《德育职业道德与职业指导》课程教学大纲.docx

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1、德育职业道德与职业指导教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是加强青少年学生的思想道德教化的基础课。旨在启发学生从适应自我发展动身，转向适应社会生活，进而适应职业活动。为学生走向社会服务，为学生从业就业服务。主要内容包括：职业与胜利，职业支点,职业与企业，职业的法律保障，职业生涯发展。2、课程的任务和要求本课程的任务是培育青少年形成正确的政治倾向、志向信仰、思想观念、道德情操和行为习惯。并培育学生的综合职业实力。通过本课程的学习，学生应感到下列基本要求：(1)驾驭职业的涵义(2)熟识职业道德基本规范(3)驾驭企业对技能人才的要求(4)驾驭劳动合同的签订(5)熟识求职方法和创业模式3、教学中

2、应留意的问题(1)教学过程要本着学生为主体的思想，由详细到抽象讲授学问，采纳启发式教学，引导学生逐步驾驭学问和技能，激发学生的学习爱好，充分调动学生学习的主动性。(2)充分运用实例、教具、多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度。(3)要留意对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。(4)教学中可依据实际运用的须要，对教学内容进行适当取舍。二、学时安排表教学内容总学时学时一、职业与胜利7（一）职业是人生的基础2（二）职业道德是从业之本2（三）面对胜利的职业规划3二、职业支点5（一）职业道德规范3（二）职业道德行为2三、职业与企业6（一）企业中的职业2（二）企业员工的职业化4四、职业的法律保障

3、4（一）劳动合同2（二）劳动争议与维权2五、职业生涯发展8（一）求职方法2（二）职业成长3（三）走进创业3总计30三、课程内容与要求一、职业与胜利教学要求：1、理解职业的涵义2、驾驭职业的基本特征和人生功能3、理解职业道德的作用4、了解职业规划的途径5、了解职业胜利的要素教学内容：（一）职业是人生的基石1、职业来自社会分工2、职业的基本特征3、职业的人生功能（二）职业道德是从业之本1、职业道德是一种行为准则2、职业道德的基本特征3、职业道德的作用（三）面对胜利的职业规划1、确立职业志向2、进行职业规划3、理解职业胜利的内涵4、了解职业胜利的要素二、职业支点教学要求：1、理解职业道德基本规范的内

4、容2、理解职业道德行为的内涵3、熟识如何养成良好的职业道德行为教学内容：（一）职业道德规范1、集体主义原则2、爱岗敬业3、诚恳守信4、办事公道5、服务群众与奉献社会（二）职业道德行为1、职业道德行为的内涵2、养成良好的职业道德行为三、职业与企业教学要求：1、驾驭企业中的职业特点2、了解技能人才是企业不行缺少的重要人才3、了解职业看法与职业形象及职业技能与职业素养教学内容：（一）企业中的职业1、企业组织架构与职业特点2、企业中技能人才的定位与发展空间（二）企业员工的职业化1、职业看法2、职业形象3、职业技能4、职业素养四、职业的法律保障教学要求：1、理解劳动合同的概念2、了解劳动合同的种类3、熟识劳动合同的签订，解除与终止4、熟识劳动争议处理的途径与方法教学内容：（一）劳动合同1、劳动合同的概念与种类2、劳动合同的签订3、劳动争议与维权（二）劳动争议与维权1、什么是劳动争议2、劳动争议处理的途径与方法五、职业生涯发展教学要求：1、学会制作个人资料2、熟识面试的内容与形式3、知道要正确对待第一份工作4、了解职业成长的基本模式教学内容：（一）求职方法1、制作个人资料2、了解面试（二）职业成长1、从学生到员工2、正确对待第一份工作3、职业成长的基本模式