校企合作建设方案.docx

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1、校企合作建设方案1.建设目标与思路政行企校共建以7大产业学院和10个智能制造实训中心为支撑的“智能制造协同育人中心”(如图1-8),聚焦智能制造技术、工业大脑，基于互动双赢，构建命运共同体,着力培养双创人才。依托全国机械行业智能制造技术职教集团等国家和省市职教集团，推进实体化运作，深化集团化办学，实现校企联合培训、双主体育人的现代学徒制，主动服务产业需求，推动专业建设与产业发展相适应，形成校企合作协同育人长效新机制。智能制造领域紧缺复合型创新性人才智能制造应用方案推广应用为1+X证书标准新工艺新规范Q现代学徒制工匠培育基地W混编教学团队企业工作室令一一七大产业学院第十个智能制造实训中心技术标准

2、开发工程项目应用关键技术开发国家 标准羽技术 服务)技术 转化政府行业企业学校图1-8智能制造协同育人中心建设思路2 .建设任务与举措(1)坚持产教融合，共建智能制造实训中心依托无锡国家传感网创新示范区、智能制造和物联网产业链，联合贝斯特、华为等行业知名企业，合作共建基于区域开放共享的机械制造工程、工业机器人技术、虚拟仿真、物联网技术、计算机网络技术、软件技术、电气自动化技术、智能控制技术、汽车智能控制、汽车综合性能测试等10个实训中心，协同打造集工匠培育、技术创新与服务和智能制造技术实训为一体的智能生产、工业物联网2大产教融合基地，通过对接产业高端先进技术，联合研制实训装备，集成双方优质资源

3、，将技术创新成果转化为具有智能制造特色的优质教学资源。同时参照“X”证书标准，校企共同开发服务人才培养和社会培训的实训项目，融合地域文化和企业文化，营造真实生产环境，为培养智能制造领域紧缺的复合型创新性人才提供有力支撑。建设期内新增2个国家级实训基地，培养双证实用型人才5500人。(2)坚持协同创新，校企共建七大产业学院探索校企合作利益共同点，依托学校和区域产业优势，与智能制造领域世界500强共建产业学院，吸引企业投入3000万元以上，聚焦绿色加工工艺、智能工装夹具、工业软件等关键技术，共建企业工作室、实验室、实践基地、创新基地等，组建双师混编教学团队。校企共建的产业学院，推动专业建设与产业发

4、展相适应，全方位服务学生成长成才，培养一批校友式的技能大师，致力企业生态圈紧缺人才培养、员工培训和品牌推广，探索能够体现政府要求、行业进步、产业急需、学校发展、文化传承校企合作协同育人长效机制，形成校企命运共同体，为全国高职院校校企合作发挥示范和引领作用。(3)坚持双元育人，总结与推广现代学徒制完善校企协同育人机制，实施威孚精英人才培养，每年培养30名左右综合素质好、学习能力强、实践技能优、可迁移性佳的“大国工匠”式精英制造人才。认真总结汽车检测与维修和旅游管理等2个专业的现代学徒制试点经验，并发挥示范辐射作用，在校内3个以上专业推广现代学徒制、企业新型学徒制人才培养模式改革，校企合作开发现代

5、学徒制专门教材6部，发表系列研究论文，形成相关理论成果。创新现代学徒制招生制度、管理制度、教学方式、评价体系，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制。进一步增强人才培养的针对性，提升服务产业转型升级、提质增效的能力，为全国、全省推进现代学徒制探索路径、积累经验。3 .创新创优项目6：全国示范性机械行业智能制造技术职教集团深化产教融合，推进人才资源供给侧结构性改革，提升职业教育集团的综合服务能力。充分发挥集团成员企业的办学主体作用，推进办学模式、人才培养模式、教学模式和教学评价模式改革，促进产业链、人才链与创新链深度融合，建设机械行业智能制造技术职教集团运行信息发布平台，政行企校共同推进

6、全国机械行业智能制造技术职教集团实体化运作，建成全国示范性职业教育集团。(1)健全集团运行机制完善集团章程，健全机械行业智能制造技术职教集团运行机制。完善理事会等组织机构，规范治理结构。瞄准装备制造转型升级发展需求，吸纳华为、百度、阿里云等人工智能先行企业为集团成员单位。推进成员企业与学校共建具有混合所有制特征的二级学院。在机械行指委的指导下，开展先进制造类专业调研，形成专业调研报告。组织开展工业机器人大赛等专业技能大赛。每年召开1次理事大会，召开智能制造学术论坛和人才培养会议，开展智能制造师资培训500人次以上，组织开展集团内企业单位与有关院校的集中招聘等活动。(2)推广机械行业职业教育标准

7、建设机械行业职业教育标准体系建设和职业教育专业认证的成果发布交流的信息平台，填补全国机械行业职业教育标准化领域中的空白。积极开展标准执行调研验证测试实验，培养机械行业职业教学标准研制人才库，为建设“行业特点、中国特色、走向国际”的中国职业教育制度标准体系(机械行业领域)积累案例，贡献方案，开发先进制造类专业教学标准6个，课程标准10门，校企合作教材10部。在全行业推广我校主持研制的机械行业职业教育标准，推动机械行业职业教育同其他国家实现学历学位互认、标准互通、经验互鉴。(3)主动服务集团成员企业发展联合集团成员学校与集团成员企业共建“精英制造人才培训班”，汇集意向生源、充分发挥校企双方优势、建

8、立校企联合培训基地、创新培养模式，培养与公司无缝对接的准员工。按共同制订培训方案、共建培训基地、共组培训团队、共同实施管理的“四共同”原则，为企业培训750名精英制造人才。充分发挥成员学校的技术服务功能，协助集团成员企业最新技术的应用推广，帮助企业开展企业技术革新，为成员企业解决应用技术难题，在成员单位之间开展技术服务和合作3项以上。完成师资培训4期，举办集团内职业院校技能大赛2次。4 .预期成效政行企校深度合作，吸引企业投入3000万元共同建设七大产业学院，为高职院校深入开展校企合作发挥示范和引领作用。建设的十个智能制造实训中心参照“X”证书标准开发培训与实训项目，培养双证实用型人才5500人。充分发挥政行企校的作用，开展现代学徒制教学，每年培养30名左右精英制造型人才。发挥机械行业智能制造技术职教集团作用，累计推广行业标准8项以上，培养100名精英型人才。