教职工专业技术职务评聘工作实施方案.docx

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1、教职工专业技术职务评聘工作实施方案为进一步深化学校人事制度改革，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度，健全和完善教职工职称评聘工作，形成“职称能上能下、待遇能升能降”的激励竞争机制，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，促进学校专业技术人员管理的制度化、规范化，全面提高学校的教育质量和办学水平，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色的社会主义思想和党的十九大精神为指导，以能力和业绩为导向，以构建和谐校园、促进学校发展为目标，将学校职称评聘工作与教职工个人的工作岗位、工作内容、工作能力、工作业绩、工作年限、任职年限等结合起来，认真落实

2、职称评聘政策，实行竞争上岗、择优晋升，优化人员配置，公平、公正、合理，积极推进学校内部管理体制改革，进一步激发学校办学活力，促进学校稳步发展。二、基本原则1、坚持职称类别与工作岗位相符的原则。要注重教师评聘的职称与工作岗位相一致，强化专业技术职务的专业服务功能，促使职称评聘工作规范、合理、有序。2、注重个人能力与工作实绩的原则。根据职称评聘条件要求，加强对教职工的工作能力和工作实绩考核，力争做到全面、客观、公正、准确。3、坚持多元化评价的原则。加强对拟评聘人员进行政治思想表现、履行岗位职责情况、完成继续教育情况、教育教学能力业绩的综合考核评价。三、组织领导为加强对学校专业技术职称评聘工作的组织

3、管理，成立学校职称评聘考核工作领导小组。组长：副组长：成员：注：当年参评人员应予以回避。四、适用对象本校符合专业技术职务评聘基本条件的人员。五、实施办法（一）考核办法1、按照国家、省、市有关专业技术职务的评聘要求，学校专业技术人员的评聘实行得分制考核办法，按得分从高到低进行评选和聘任。2、当总得分相同时，按照行政管理、教研成果、绩效考核、教龄、年龄的顺序优先进行评选和聘任。注：根据上级有关专业技术职务评聘和岗位设置管理要求，从本办法正式实施起，岗位聘任期限统一为三年。（二）考核内容1、教学工作量以学期为单位进行计算，每学期授课完成基本工作量得1分，超工作量的按照“实际课时/基本课时XI”计算，

4、未完成教学工作量但完成80%及以上的计0.5分，完成80%以下的不得分，外借的视同完成基本工作量，校级领导视同完成基本工作量，每学期结束后由教务科按照人员类别计算得分报办公室备案。2、工龄、教龄工龄按每年0.2分、教龄按每年0.5分累加计算。注：有基本教学工作量的教师，当年度教学工作量为0时，该年度不计教龄分。3、行政工作按照担任行政工作的年限累加积分。年限分为：校级1分，副校级0.8分，科室正职06分，科室副职0.4分，科室科员0.3分，班主任0.3分，教研组长0.2分。注：兼任相关行政职务（含班主任和教研组长），其行政工作的基础分数按现任最高职务的分值计算，不得重复进行计算。4、评优评先获

5、国家级荣誉的按每次4分累加计算，获省部级荣誉的按每次2分累加计算，获省级部门、行业、人社、教育系统或地市级荣誉的按每次1.2分累加计算，获地市级部门、行业、人社、教育系统和市级荣誉的按每次1.0分累加计算，获年度考核优秀等次的按每次0.5分累加计算，获校级先进的按每次0.5分累加计算。注：同一年度内获得不同荣誉的，按所获得的最高荣誉分值计算，不得重复计算。5、职称年限按照竞聘前所取得的资格年限计算。资格年限每年0.5分，聘任年限每年1分。6、比赛获奖奖励在上一聘任周期内，教职工参加国家、省、地市级组织的各种教学或技能比赛获奖，按获奖级别和次数相应给予加分。其中，获得国家级一等奖、二等奖、三等奖

6、、三等奖以下的奖项分别给予20分、15分、10分、5分奖励,封顶30分；获得省部级一等奖、二等奖、三等奖、三等奖以下的奖项分别给予15分、10分、8分、3分奖励，封顶20分；获得省级部门、行业、人社、教育、系统或地市级一等奖、二等奖、三等奖、三等奖以下的奖项分别给予5分、4分、3分、1分奖励，封顶10分；获得地市级部门、行业、人社、教育系统一等奖、二等奖、三等奖、三等奖以下的奖项分别给予3分、2分、1分、0.5分奖励，封顶5分；获得校级一等奖、二等奖、三等奖的奖项分别给予0.5分、0.3分、0.1分奖励，封顶1分。教师指导学生参加国家级、省部级、省级部门、行业、人社、教育、系统或地市级组织的各

7、种技能比赛获奖的，比照教师参赛获奖的降一档执行，封顶15分；教师指导学生获地市级部门、行业、人社、教育系统一等奖、二等奖、三等奖、三等奖以下的获奖项分别给予1.5分、1分、0.5分、0.2分奖励，封顶5分。注：同一比赛内容或课题获得不同荣誉的，按所获得的最高等级进行奖励。7、学术和教研成果在上一聘任周期内，教职工撰写的论文获国家级评选一等奖或在国家核心期刊上发表的、编写与技工教育教学和管理有关的著作或教材并经国家有关部门认定采用的，分别给予10分奖励，封顶30分；撰写的论文获国家级评选二等奖或者省部级一等奖、编写与技工教育教学和管理有关的著作或教材并经省级有关部门认定采用的，分别给予8分奖励,

8、封顶24分；撰写的论文获国家级评选三等奖或者省部级二等奖或者省级部门（行业、系统）一等奖的，分别给予5分奖励，封顶15分；撰写的论文获国家组织评选三等奖以下的获奖项或者省部级三等奖或者省级部门（行业、系统）二等奖或者地市级一等奖的，分别给予3分奖励，封顶9分；撰写的论文获省部级三等奖以下的获奖项或者省级部门（行业、系统）三等奖或者地市级二等奖的，分别给予2分奖励，封顶6分；撰写的论文获省级部门（行业、系统）三等奖以下的奖项或者地市级三等奖或在CN刊物（仅指国家新闻出版总署期刊）上发表的，分别给予1分奖励，封顶3分；撰写的论文获地市级三等奖以下的奖项或者校级优秀论文的，分别给予0.5分奖励，封顶

9、1分。注1：高、中、初级专业技术职务人员每人每三年至少应撰写1篇与本人教学或管理有关的论文，未完成人员（抄袭者视同未完成）按每缺交1篇扣减05分。注2：属于一刊多号的，如在“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”等刊物上发表的，不纳入奖励范围。注3：属于一稿多投的，按最高等级进行一次性奖励。8、考勤管理在上一个聘任周期内，一年内出满勤的得3分；一年内事假超过6天、病假超过20天的得2分；事假超过IO天、病假超过30天的得1分。注：升旗、开会、活动等纳入学校考勤管理。9、招生工作在上一聘期内，完成招生工作任务的，每年得1分，完成招生任务达到200%以上的再加1分，未完成招生任务的不得分。10、其他

10、（I）在上一聘期内，为学校中心工作做出突出贡献的人员给予每项0.1至3分的奖励；（2）在上一聘期内，对学校的办学和发展积极献言献策，所提出的合理化建议被学校采纳的，给予每项0.1至3分的奖励；（3）在上一聘期内，每年度未开设教学公开课的教师，给予扣0.1分；（4）在上一聘期内，完成年度教学工作量90%及以上但未全部完成的，每缺1节给予扣0.2分；（5）在上一聘期内，因违反学校有关规定，造成安全事故（学生管理和教学、实习、实训等方面）的，视情节轻重分别给予扣1至5分，并按学校有关规定进行处理。注：在上一聘期内，对列入学校中心工作做出突出贡献和对学校的办学和发展积极献言献策，所提出的合理化建议被学

11、校采纳的，奖励分累计封顶30分。（三）总得分总得分=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10（项）（四）聘后管理1、有下列情况之一者，不得申报评审高一级专业技术职务并降低一档聘任：（1）在上一聘期内，年度教学工作量完成80%以下的；（2）不服从学校工作安排或不承担教学、实习、培训和班主任工作的；（3）在上一聘期内，一年内事假超过8个工作日至2个月以内的，连续旷工10天以内或一年内累计旷工20天以内的；（4）由于工作中严重失职、渎职造成重大责任事故并给学校造成较大损失的；(5)发生违法违纪行为，受严重警告处分未满期限的。2、有下列情况之一者，不得申报评审高一级专业技术职务和聘任专业技术职务：(1

12、)不能履行岗位职责或完成工作任务，年度考核不合格的；(2)在上一聘期内，一年内病假累计超过半年以上(含半年)或事假超过2个月以上的，连续旷工超过10天或一年内累计旷工超过20天的；(3)发生违法违纪行为，受记过以上处分未满期限的；(4)因违反国家法律法规，被依法追究刑事责任；(5)其他上级有关文件规定不符合评聘条件者。注：申报评审高一级专业技术职务时，在符合上级文件规定外，近三年来至少还应担任一年以上的班主任工作。六、附则1、学校其它相关制度与本方案相冲突时，以本方案内容为准。2、本方案经职代会通过后，从年月日起执行。任期内所聘人员必须履行相关岗位职责，期满时将进行考核，考核合格者进行续聘。3、本方案如与国家、省、市的职称评聘文件精神有冲突，以上级文件为准。4、本方案解释权归学校办公室。