幼儿园社会领域阶段目标.docx

《幼儿园社会领域阶段目标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园社会领域阶段目标.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、幼儿园社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1 .知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。2 .不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困难时，能及时帮助或告诉别人。二 .人际交往1 .知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。2 .能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。3 .遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。三 .行为规则1 .了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。2 .不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。3 .愿意和他人分享游戏材料，不干扰

2、妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。四.民俗文化1. 了解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。2. 了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。小班下学期一、自信心培养1 .愿意表现对游戏、活动选择的喜好。2 .乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。二.人际交往1 .会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。2 .能听懂成人的指令性语言，并按指令行动。3 .知道做客的要求，不乱翻别人家的东西。三.行为规则1 .愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别人。2 .理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要

3、求执行。四.民俗文化1.在过新年、庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。中班上学期一、自信心培养1 .知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。2 .知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3 .感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。1 .喜欢和同伴共同游戏。2 .主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3 .学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。三.行为规则1 .能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2 .知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。四.民俗文化1 .感知与了解自

4、己的生活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。2 .认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3 .认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。中班下学期一.自信心培养1 .遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2 .对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。二.人际交往1 .关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2 .愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。三.行为规则1 .了解简单的公共规则，并自觉遵守。2 .在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。3 .努力

5、遵守集体活动的各项规则。四.民俗文化1 .在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2 .了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。大班上学期一、自信心培养1 .知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。2 .敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3 .不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。二.人际交往1 .主动准确使用礼貌用语。2 .有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3 .知道接待客人的方法，主动与客人聊天。三.行为规则1 .愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。2 .熟悉有关安全、交通

6、、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3 .会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四.民俗文化1 .了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2 .关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3 .知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。大班下学期一、自信心培养1 .热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2 .愿意接受有难度的任务，尝试新活动3 .遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试二.人际交往1 .主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2 .愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3 .能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。三.行为规则1 .会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2 .有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。四.民俗文化1. 了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2. 了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3. 知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。