中学青年教师培养制度.docx

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1、XXXX中学青年教师培养制度一、指导思想为了迅速提高青年教师的思想素质和业务水平,促进教师整体素质的不断提高,学校决定实施“青蓝工程”,把部分青年教师和优秀的骨干教师结成师徒对子,发扬学校“以老带新、以新促老”的光荣传统,发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,顺利实现学校可持续发展的规划。二、实施目标见习教师通过一年的学习培训要做到教学常规入门,适应教育教学工作;教龄在三至五年青年教师要以突破课堂教学为重点,使他们能胜任本学科的教学,特别是毕业班的教学;八到十年的青年教师要进行教学科研工作,成为各学科的骨干教师、学科带头人。三、实施步骤1、召开新教师座谈会,由学校领导介绍教

2、育改革和发展的形势,介绍学校的历史和现状,树立从事教育工作的光荣感、责任感。2、组织新教师学习“教师职业道德规范”、“教学常规”、“走进新课程”,提高教师师德修养、掌握教学常规。3、落实帮教制度。新教师分配到学校,学校派骨干教师帮教,并发聘书予以确认,签定“帮教合同”,由学校领导督促、检查落实情况。4、见习期教师每学期听课30节,其中同学科不少于20节,每月执教一节教研组内的汇报课、写一篇教学反思。5、见习教师要写出全面详实的教案、作业要全批全改、要利用业余时间练好教学基本功。6、见习期满要写出既有实践经验、又有理论分析的教研论文,要上一节校级转正汇报课。7、按期转正且教龄不足三年的青年教师仍

3、要坚持原来的帮教制度,进一步学习教育教学理论,更新教育理念,加强教学实践,逐步提高自身的思想素质和业务水平。8、全体青年教师都要自觉参与远程教育培训,每学期都要执教一节校级汇报课,提供一个教学案例、一个课件、一篇教研论文。骨干教师培养制度教育教学质量是一个学校的信誉线、生命线,而质量提高与教师素质密切相关。多年来,我校以现代教育思想为指导,以树立现代教育教学理念为根本,在实际工作中“以优秀的教师队伍为基础,以优良的课堂教学为中心,以培养学生优良的品质为重点,以严格的教学管理为保障”,加强教师培训工作,努力提高教师素质。指导思想:全面实施素质教育,大面积提高教学质量,教师是关键,科研是保障。在教

4、师培训中,我校把骨干教师培训作为重中之重,目的是发挥他们带动、辐射作用,使老师们学有榜样,赶有目标。我们的目标是:五年内培养10名左右在省、市有一定影响和知名度的名牌教师。具体措施如下:1、教师培训立足于本校,致力于营造科研气氛,要促使教师由经验型向科研型发展,骨干教师必须参加课题研究,承担课题实验,并努力做出成绩。2、在外出学习、培训中,给骨干教师提供方便,采取选派参加系统内的课程培训,学习归来,要在全校向全体教师汇报学习情况,写出学习报告。3、在订报刊、杂志上给予优惠政策,报销部分费用,支持老师们不断充电、学习,培养终生学习的思想。4、骨干教师要承担各级各类公开课、示范课、观摩课任务,接受

5、专家的点评,和老师们互相交流,共同切磋。5、骨干教师要和青年教师结对子,开拜师会,有指导、帮助青年教师的责任和义务。同时,要完成每学期15节的听课任务。尤其是帮助对象的课。6、骨干教师要全面发展,不仅业务精湛,而且要求独立制作课件,熟悉计算机操作,每年要完成至少一篇高质量的论文或研究报告,有自己的教学风格和特色,在各个方面发挥带头作用。7、为了不出现薄弱学科,学校努力在各个学科培养一批骨干教师,各个学科不少于学科人数的三分之一,以形成教师队伍的良好塔形结构。骨干教师的标准:具有先进的教学理念,具有符合现代教育思想的教育观、质量观、人才观;参加过区级以上课改培训I,且取得合格证;优质课比赛、课件比赛至少获区级一等奖,教学成绩优良,讲课深受学生欢迎;承担区级以上课题研究,至少有市级以上论文发表;在市、区有一定知名度。

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