中小学人事管理制度范文.docx

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1、中小学人事管理制度为了深化和推进青浦区改革，贯彻落实区教育系统人事制度改革的有关的精神，调动教职工教书育人、服务育人、育人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教育质量，特制定本校人事制度如下：一、落实校长负责制根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民-主管理和民-主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”，党政干部聘用制、任用公示制以及校务委员会审议制。二、推行全员聘用制（一）加强编制管理和控制。根据区师生服务社的编制数来聘任教职工。（二）

2、加强聘任制的规范管理。教职工的聘任期一般为一年，到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。（三）规范学校教职工聘任工作。1、全员聘用合同制是根据学校的办学规模和效益等实际情况对全体教职员进行“双向聘任”，竞争上岗。2、聘任顺序(1)教师本人申请应聘(2)学校择优聘任(3)教师受聘或拒聘(4)学校调整安排拒聘人员(5)签订岗位聘任协议(6)双方履行岗位协议3、考核：每年度对教职工岗位履行情况进行考核指标为：德、识、能、绩。考核顺序：自我小结一小组交流一相互推荐一学校考核一公布考核结果。考核档次：优秀、合格、基本合格或不合格。(1)凡是考核合格和优秀的作为下一年聘任的条件。(2)对

3、基本合格的教师延长一年期。(试用期内只发工资，不发奖金)(3)不合格的就不予聘任。三、落实学校人事管理（一）人事1、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。2、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。3、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗。4、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，属自动解聘。（二）、1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由校办负责考勤工作。逐日记载出勤情况，按日统计，作为月年终考评依据。2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途擅自离岗。3、教职工因

4、事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续,准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。6、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。（三）、请假教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。叙中民办小学2011年9月修订流均镇中心小学人事管理制度2016-0

5、1-2010:34|#2楼教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送区教育局，由教育局作调配。三、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领

6、导班子集体讨论决定。四、根据区教育局规定，实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队,末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。五、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据县核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单,各教师与学校签定聘任协议。六、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。七、根据区教育局的规定，每学年组织我校教师到基层学校支教。学校根据区文

7、件规定的有关条件，由教师提出申请，学校根据支教工作和学校工作的需要作好安排，有计划地组织教师到基层学校开展支教工作；各教必须服从学校安排，服从工作需要，积极做好支教工作。凡无特殊情况不服从支教安排的，学校不再聘请，由教育局调配到其他学校任教。八、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。九、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极

8、撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。中学人事管理制度2016-01-2013:15|#3楼为了进一步加强学校内部管理，明确各部门在人事管理工作中的职责，进一步提升人事管理层次，在公正、透明的原则下，建立灵活、科学、合理的用人机制，保证学校的可持续发展，特制定本制度。一、录用规定1、管辖学校教师、职员（含临时工）的招聘工作由办公室负责，所有新进人员的工资待遇、调入手续等由办公室统一办理。2、招聘原则公开公正、严肃认真、宁缺毋滥。3、部门申报程序各部门需要增加工作人员的，需到行政办公室填写人员需求申报表，并由用

9、人部门负责人、主管部门负责人、分管校领导、校长分别签字同意后，交由办公室安排具体招聘事宜。4、招聘程序(1)教师招聘程序由办公室牵头组成教师招聘工作组，根据人员需求申请表中填写的信息，通过多种途径，以学校的名义发布招聘信息。收集、整理应聘人员的基本资料，对应聘人员的从教资格进行初步审查。筛选出符合招聘条件的应聘教师，集中进行教学业务能力测试。(试卷由用人部门提供)。根据专业测试成绩的高低，按1：3的比例分学科从高到低确定试讲人员名单。与用人部门协商，确定试讲时间。符合招聘条件的人数不足需求人数的3倍的，可以根据情况暂停招聘；如急需使用人员时可继续进行，但符合招聘条件人数不得低于需求人员的2倍。

10、邀请校级领导、教导主任、学、副部长、学术委员组成试讲评审团，进行听课并无记名投票。评审团成员不得少于5人。办公室负责整理投票结果，并根据得票情况，当场确定并公布预备录用人选。试讲人员得票低于70%的，不予录用。教师招聘工作组构成：组长：*副组长:*成员：*(2)职员招聘程序由办公室牵头组成职员招聘工作组，根据人员需求申请表中填写的信息，通过多种途径，以学校的名义发布招聘信息。收集、整理应聘人员的基本资料，对应聘人员的任职资格进行初步审查。根据人员需求申请表的要求，并结合学校工作中对职员基本素质的共性要求，筛选出符合用人部门要求的应聘人员(符合条件的应聘人员人数不得低于需求人数的2倍)，按1：3的比例确定面视人员名单。与用人部门协商，确定时间。邀请校级领导、科室主任、副主任及有关专业人员组成面试评审团，进行面试并无记名投票。评审团成员不得少于5人。办公室负责整理投票结果，并根据得票情况，当场确定并公布预备录用人选。面试人员得票低于70%的，不予录用。职员招聘工作组构成:组,长：*副组长：*成员.*5、复核第七章附则第四十条本条例由校长室负责解释。