XX应用技术学院20X0-202X学年第X学期首月线上教学整体情况分析及质量报告.docx

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1、XX应用技术学院20X0-202X学年第X学期首月线上教学整体情况分析及质量报告根据上级文件和我校20X0-202X学年第2学期“停课不停学”网上教学工作实施方案的具体要求，X月X日我院线上教学全面开始启动。线上开课一个月来，各系部和全校教师对此次线上教学工作高度重视，在做好疫情防控工作的同时，努力做好线上教学工作,贡献了自己的力量。学院在总结和反思第一个月线上教学情况的基础上，持续推进线上教学方式、教学改革的探讨和实践，使我院在线教学由最初的探索阶段，逐步向质量提升阶段转变。一、多措并举，保证线上教学有条不紊根据XX省教育厅关于做好XX疫情防控期间网上教学工作的指导意见等文件要求，我院为做好

2、线上教学，组织全校师生、各二级系部、全体师生认真学习上级有关文件精神，就疫情防控、线上教学工作召开专题研讨会和学习会，认真领会线上教学文件要求。为加强在线教学组织领导和实施，成立学院网上教学领导小组，出台了“停课不停学”网上教学工作实施方案。为做好网上教学前期工作，与XX公司、XX公司等网上平台进行业务洽谈，对学生网上学习和教师网上教学进行培训，并整合和开发优质线上教学资源。大力实施“开学第一课”，把疫情当教材和课本。我院网上教学进行一个月来，整体运行顺畅，师生普遍反应良好。XX线上运行图二、加强教师线上教学管理，提高教育教学质量1 .教学平台（工具）的选用我院教师线上教学工具呈现多样化态势下

3、的相对集中，多数教师采用2个教学工具相互配合使用，广大教师对信息化教学工具的使用逐渐从陌生到熟悉。在调研中发现，多数老师选用选择XX平台和钉钉来进行线上教学。排名靠前的教学平台（工具）分别是：XX平台、钉钉、QQ和微信等。2 .教师线上授课方式从上课形式看，更多的教师喜欢采用直播、点播的方式进行线上授课。其中，点播占到了约37%,直播占到了约25%。从上述比例可以看出，大多数老师注重利用优质平台进行教学。3.教师教学资料准备对于教师在线上课提供的授课资源（如PPT、电子教材、视频等）能否满学生学习使用方面来看，约94%的学生认为老师准备的教学资料是可以满足学生学习使用的。说明教师准备的线上授课

4、资源是丰富和适合学生学习的。4 .教师辅导答疑从授课老师的辅导答疑上看，绝大数老师非常关注学生的提问、辅导和答疑。对学生的提问和答疑能做到有问必答的教师占到了约64%,说明教师对学生的辅导答疑非常认真。但同时看到还有约31%的教师对学生的提问是偶尔关注，有待进一步提高。5 .教师授课进度从近一个月的线上授课进度来看，约87%的学生认为，教师的授课进度适中，学生能够跟得上教师教学进度。只有约1%的学生认为教师的进度太慢，约的学生认为教师进度太快。6 .教师调代课在近一个月的线上授课过程中，从线上教学秩序的稳定性来看，只有极少数任课老师没按照课程表，自行调整上课时间。说明全体任课教师都能够严于律己

5、，恪尽职守，做好线上教学工作。三、关注学生成长，注重学习效果1 .学生学习场所通过对学生在家学习环境的分析调查发现，绝大数学生都能在相对独立安静的环境中去学习，学习环境整体较好。2 .学生网上学习设备通过对学生学习设备的调查发现，学生利用手机进行在线学习的达到了约66%,使用手机和电脑进行学习的有30%,说明学生在学习设备上更偏重手机和电脑。3 .学生在线学习时长通过对学生每天在线学习时长的调查发现，绝大多数学生都能够正常参加线上学习活动，多数学生每天的在线时间都在4个小时以上。4 .在线学习平台问题通过对学生在线学习遇到的问题调查发现，学习平台在全国大中专学生集中学习的情况下，平台压力大，会

6、出现在高峰期平台卡顿或登录不上的情况。针对此种情况，我们将进一步调整混合平台的使用，及其提倡错峰学习。5 .教师布置作业情况通过统计分析，发现授课老师绝大数都会通过布置作业，了解学生学习情况，来进一步巩固在线学习效果。6 .学生在线学习压力通过对学习压力的调查，多数学生（90%）能够正确面对在线学习过程中遇到的压力，并能自我调整与克服，最终适应在线教学。仍有约10%的学生面对压力，学习有困难。针对此种情况,需要辅导员和任课教师重点关注他们的心理、思想及身体健康问题，帮助他们克服困难，协助这部分学生正常回归到学习中。7 .学生对线上授课内容的掌握通过对学生在线学习内容掌握情况的调查发现，约有47

7、%的学生对学习内容掌握了，约50%的的学生对学习内容掌握一般，约3%的学生对学习内容没有掌握。因此，下一阶段，我们将进一步加大学生辅导、答疑所占学习的时间，从而进一步提高学生对所学知识内容的掌握。8 .学生网上学习评价通过对学生线上学习效果的评价调查，可以发现我校学生对线上授课的教学效果普遍认可，但教学效果有待进一步提高。学生学习效果一般占了近一半，需要采取一定的手段，进一步提高学校学习效果和效率。四、正视线上教学问题，推进提高教学质量1.存在问题及学生意见(I)网课APP过多：同学们普遍反映在校教学需要登录3-5个平台，一天的学习中，需要反复来回切换多个平台软件。(2)加强辅导答疑：学生们表

8、示在观看视频过程中，缺乏与老师的互动，对有些内容理解不到位。(3)作业多，例题讲解不够详细：学生反映各科布置的作业有点多，每节课后都要上交，感觉压力大。希望专业课教师对例题进行详细讲解。(4)录课视频上锁：有学生反映老师录的课，只能在当天观看，过后就锁上了，不能观看。当天学习中不太明白的地方，学生想重新看一遍，但无法观看。2.解决措施要求教师在线上教学过程中，要加大直播授课，取消单一全程视频观看。任课教师要将答疑和互动穿插在教学过程中，鼓励教师探索多种形式的线上教学方式，将项目教学、情景教学、案例教学引入线上教学过程中。另一方面就是在教学过程中，给学生留出反思和完成作业的时间，合理安排好线上学习和线下自学时间，提高学习效果。面对XX疫情，根据线上教学的特点，通过学生的学习效果反馈，全院应坚持问题导向，尊重学生线上学习规律，坚持在线教学改革，推动教学质量落地、落实。教务处X年X月X日