写意动物教学设计.docx

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1、写意动物教学设计一、教学目标1、认知目标:了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨奇异运用各种技能,手法表现有创意的”可爱的动物”的方法。2、技能目标:学习用水墨表现自己宠爱的动物,在造型中体会墨色的变更,提高视察、表现实力。3、情感目标:通过欣赏、表现水墨画动物,通过探究用水墨自由创作动物的方法,培育学生的综合学习实力和制造精神、激发学生酷爱自然、爱惜动物的情感。二、重点、难点重点:感受水墨画的魅力,学习水墨画动物的技法。难点:奇异运用各种水墨画技法表现有创意的“可爱的动物“画出有确定意境。教学准备(学生)收集有关水墨画技法的资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画

2、毡等工具材料。(老师)课件,常规的国画示范工具等。三、教学过程1、欣赏感受导入新课。(1)老师课件展示水墨画动画片,(设计意图:学生欣赏,激发情趣)(2)学生谈谈欣赏体会,与平常所看的动画片有什么区分?设计意图:体会国画的特点。作为新课的课前预习工作)(3)导入新课水墨国动物2、学习探究。(1)小组探讨,复习水墨画的基本绘画技法:结合原来学过的国画技法,进行练习(用笔的基本方式:侧锋,中锋;墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法)(2)课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同?这种差别表现在哪些地方?(水墨写意为主,体现中国画特色,形神兼备,惟妙惟肖,韵味十足

3、,)(3)课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品,学生视察,自学书本后回答问题:以上画作能否分类,分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画?两者有何区分?(4)课件展示水墨画和彩墨画之间的异同,学生体会其不同的特色和技法。(5)学生练习彩墨画的两种画法3、演示启发。(1)思索:怎样利用水墨来表现动物呢?(2)老师进行简洁的演示,学生视察学习。画螃蟹。(老师示范)a、用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。b、用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿。c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。(3)小组探讨:你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗?(如熊猫,虾的画法等)4、创作练习。(1)作业要求:用水墨画表现自己宠爱的小动物。(2)学生练习,老师巡察辅导。辅导重点是笔墨的运用方法。5、展示沟通。(1)学生沟通自己的创作体会。(2)老师点评并进行小结。6、课外延长课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品,体会技法要点。课后反思:禽鸟对学生来说是一个感爱好的内容,因此他们的爱好是很高的。要他们真正驾驭禽鸟画的画法,还须要引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的视察和分析。

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