小学集体备课制度.docx

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1、XXXX小学集体备课制度为了做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,对集体备课提出如下要求:一、组织形式学校按学科进行集体备课,分为四大组:语文、数学、英语、综合。内容主要是教材教法的研究,知识点的确定及学法指导,以及研究本学期教学中存在的题,积极探索新的教改思路,交流教学中成功的教学经验。二、要求(一)集体备课要做到时间、地点、内容及参加人员四落实。(二)由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析,使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值,提高教师个体灵活驾驭教材的能力,并确定对本单元(或章节)进行初备的人员。(三)以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论、修订。这一过程应该

2、真正成为师师互动的环节,主备人介绍了设计思路以后,其他教师可以畅所欲言,肯定设计的精彩之处,同时,对有待完善之处提出合理的意见和建议,也可提出不同的设计方案,让大家共同品评。最后形成的教案要达到:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一作业布置、训练和活动,统一单元测试。(四)在集体备课达成共识的基础上,各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况,撰写适合本班的教案。(五)在课程教学完成后,教师要针对教学实践写出教学反思。课后感要有针对性,做到言之有物,客观、实际地总结教学过程中,教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足,对今后的教学提出改进意见和建议。(六)教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中,努力提高课堂教学质量。三、备课时间各学科组集体备课时间有年级主任指定时间。四、注意事项(一)备课组长要在开学前或在学期结束后,制定好活动计划。(二)备课活动中,各组要做好记录,所有形成资料都要注意收集并保存,完善后交教导处。(三)分管领导要参与并检查集体备课情况,及时督促各学科认真开展好集体备课工作。(四)集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事,不得迟到、早退或无故缺席。(实行点名制)

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