《教作文有窍门——作家老师的58个建议》读后感.docx

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1、教作文有窍门作家老师的58个建议读后感近期,我正在拜读崔蕾老师的教作文有窍门一一作家老师的58个建议一书。崔蕾老师是无锡市一位普通的小学语文老师,她睿智、务实,热爱写作,并且有着浓厚的教学热情和探索精神。本书分享了崔老师教作文的58个建议,虽然不是系统的作文教学,但基本涵盖了小学阶段教作文的要点。崔老师作为一名小学老师,在教学实践中,她总结出来的写作方法,具有很强的实用性。崔老师认为:写作文并不是一件困难的事儿,作文教学的第一课非常重要,它直接影响学生今后的写作兴趣和热情,一定要精心准备。所以在第一堂作文课上,她会先告诉孩子们,什么是作文?作文其实一点儿也不神秘。我们每天都要接触到、听到、想到

2、许多的人和事。把这些人和事告诉别人,如果用口来讲,就是说话;而用笔来写,那就是作文,可以说,作文就是用笔来说话,作文就是生活。并且,写作文的能力是可以培养的,就像练武功,只要我们从一招一式练起,就可以成为写作武林的高手。既然写作并不难,那如何才能写出好文章呢?首先,你得是一个有感情的人。台湾作家林清玄说过,好作品不是文字本身,而是从感情开始,有真感情才会有好文章。感情从哪里来?从感受、感觉、感动来。写作就是生活,如果你把自己的生活过得像一张白纸一样,那又如何能写出内容?所以,写作的前提,你得是一个有感情的人。其次,学会观察,提高自己的感知能力。什么叫观察?真正的观察不仅仅是“看”,而是一个复杂

3、的思维过程。它包括用眼看、用耳听、用鼻闻、用舌尝、用手摸、用脚踩动用全身感知器官,把得到的材料综合起来,通过分析思考和精心筛选,提取最有价值的素材,这才叫观察。最后,多看好书,感受外在的美好。虽然知道了观察的方法,但实际应用时,还是有困难的。刚开始时,只能达到“看山只是山,看水只是水”的境界。这时候,就需要多看看好书,看看那些写作大家们是如何观察,他们眼中看到的世界是什么样的?又是如何将观察的结果写在笔下。这就是观察的最高境界。写作从一招一式练起,崔老师认为起步阶段的写作可以分为三个层次:第一个层次是写清楚。在小学三年级时,作者对孩子们写作的主要要求是写清楚,让孩子们明白一篇文章的主要结构框架

4、。开始的阶段,可以为孩子们先搭好框架、送出开头或结尾、练习最常用的总分式结构。第二层次是写具体。写具体、写生动,只有一个标准,就是把景、人、事件写活,让读者看到文章,如同看到真人、欣赏到实景、经历了真实的事件一般,其最大的秘诀就是善用描写手法,多问几个“怎么样”。第三个层次是有新意。文章写得再好,如果都是老生常谈,没有新意,那也就没有吸引力。如何写出新意?一是选材新颖,二是题目新颖,三是结构变化。这本书中的作文方法非常适合一线语文教师,我在教学四年级作文时,也经常遇到学生无法把内容写具体的困惑,于是我把作文演变成一个一个实践活动,带领学生去观察大自然的变化,做一次美食、玩一次游戏,把作文融入到生活,引导学生认真观察活动中的人物动作、语言、神态,我还及时用摄像机把活动拍摄下来,抓住瞬间,再次观察,让学生看到真实的场景,把作文写具体写生动。书中这样的方法还有很多,对一线教师的教学具有指导隹,让老师教作文有方法,学生爱上写作文。通过阅读,易发现这本书不仅适合作为写作入门的参考书,更适合语文老师,甚至适合所有的老师们看,因为它不仅分享了教作文的方法,更展示了一个真正意义上的老师的风范。

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