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1、大班泥工活动教案小花猫教学设计活动目标:1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上,借用协助工具(剪刀、黑豆、毛线等)塑造小花猫形象,并给花猫装饰不同的花纹。2、能看图谱有目的地进行塑造活动,有初步的独立塑造的实力。3、乐于在泥工活动中探究运用协助工具和材料,体验捏泥的欢乐。活动打算:1、教具:小花猫的制作示意图;粮仓一个,老鼠2只2、学具:橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干活动过程:1、老师出示桌面教具,引出活动的主题。在一个农场里有一个粮仓,最近老鼠闹得可厉害了,吃掉了很多的粮食。所以今日的泥工活动就要请小挚友来捏小花猫,治治这些老鼠。一老师这里有一张图片,只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的
2、箭头,边看边思索,就能找到捏小花猫的绝技。2、老师出示示意图,小挚友视察图片,提出自己的疑义,老师请小挚友来解决同伴的疑义,帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。老师:请小挚友用几分钟的时间来看这张示意图,假如有什么看不懂的,不明白的,等会儿可以提出来。老师:一一现在,你有什么不懂的,哪一步不明白,请提出来。一一这个疑问有谁能够帮助他,告知他什么意思?一一还有的图示你们都懂了吗?我来考考你们,这幅图是什么意思?应当做什么?(老师将图片的重难点部分提出来,了解孩子的视察结果,赐予适当的指导。)一一完整地简洁讲解图示的含义,帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。3、分析小花猫的身体特征,幼儿谈谈自己望见
3、的小花猫花纹是什么样的,帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。老师出示图片:一一你们瞧,这些小花猫的花纹有什么不同?一一你见过什么花纹的小花猫呢?(幼儿讲解并描述自己见过的花猫的花纹颜色。)4、交代捏泥的要求,幼儿进行看图操作。(1)老师:一一在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥,大的橡皮泥是用来做头和身体的;小的橡皮泥用来做装饰花纹;一一还有一些材料,我们看看是什么?这些材料有什么,怎么用,图示上也有;一一最终一个要求,也是很重要的一点:在搓、压、剪以后,橡皮泥的表面应当是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。(2)幼儿操作。(老师巡回指导,提示孩子在制作的过程中看图进行。)(3)请小挚友把做好的花猫放到粮仓的四周,鼓舞先做好的小挚友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。5、观赏大家的作品,鼓舞幼儿接着探究制作不同姿态的小花猫。老师:有了这么多神气、威猛的小花猫,粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠,还会渐渐地漫步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗,这些不同姿态的小花猫你能做出来吗?老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。