孝敬父母主题班会教学设计.docx

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1、孝敬父母主题班会教学设计【活动背景】可怜天下父母心，谁不爱自己的孩子，可为什么那么多的孩子不理解父母对自己的爱?经常有孩子对父母吼叫、责骂，甚至以离家出走、威胁自杀等各种消极的方式恐吓父母。是孩子感受不到父母的那份情，还是父母从小将孩子当成掌中宝呵护着、过度照顾，让孩子认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，从而不懂“感恩”，不知如何才是孝敬?不少孩子觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，更谈不上去感恩和孝敬父母。在这样的背景下，对学生进行感恩教育，让孩子由心而发的孝敬父母显得尤为迫切。【活动目标】1.知识目标:让学生懂得如

2、何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处。2 .情感目标:让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，懂得感恩父母。3 .行为目标:让学生从现在做起，从点滴做起，以实际的行动孝敬父母。【活动过程】活动一:帮一帮，理解爱1.同学们，前几天老师收到了一条来自班级学生的微信，她遇到了一个难题，谁来帮帮她？（出示图片）4 .引出问题：父亲的严厉批评就代表他不爱我了吗？你有什么看法？学生纷纷表达自己的感受。（看来作为旁观者，我们都能明白：爱之深、责之切）5 .联系自身：大家生活中有没有遇到父母对我们发火的时候？当父母对我们说出以下这些话的时候，你怎么应对？（1）演一演：学生模仿父母语气演一演？（

3、2）说一说：心情怎样？这些话背后的意图？6 .是呀!他们心里很想我们能够变得更好，所以很着急。你觉得怎样回答最为理想？（小组讨论）小结：从父母严格的言行中，我们读懂了真情设计意图让学生学会如何去理解父母的言语，从苛刻的语言背后解读出“爱”的含义;通过讨论如何应对，提升学生的沟通能力，使其学会与父母和谐相处。活动二:量一量，感受爱1.父母为我做了什么？（拍拍自己，发现自己的成长）当我们呱呱坠地，父母便细心地照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，忧愁有父母为我们分担。一天天、一年年，我们慢慢的长大了，父母的皱纹也越来越多了。此时的你，是否想起成长过程中父母呵护我们的一个难忘细节？写在心形贴纸上。配

4、乐思考（边说边贴）师:点滴中见真情。2 .制作人生刻度尺师：同学们有没有发现我们跟父母相处的日子越来越少了？为了帮助大家进一步理解，让我们亲自动手来制作一把尺子，我们暂且把它叫做“人生刻度尺”吧！3 .我能为父母做些什么？孩子们，看一看几十年后我们父母老去的模样，想一想：在有限的陪伴父母的时间里，我们可以为亲爱的他们再做些什么呢？（想一一写一一说一一贴）活动三:喊一喊，表达爱父母把我们带到这个世界上，我们才有机会听鸟鸣、看日落、闻花香、吃美食。父母耗尽精力把我们养大，教我们奔跑跳跃，陪我们学习成长。宣誓理解父母、感恩父母、孝顺父母是孩子们一生的必修课，老师相信孝起来的你最好看！设计意图通过表达，让学生明白，感恩不是轰轰烈烈的大行动，孝顺只是点滴的正确行为。通过填写，让学生把心中所思说出来，让学生今后行动能有方向，能落实。心动更有行动，放在心里，更要落实到行动上。活动四：感恩作业1 .为父母绘制奖状（如：“最美妈妈”“最帅老爸”“最操心的父母”）2 .“父母与我”故事征文3 .为父母做些事板书设计你孝起来真好看