学年度第一学期教学工作计划.docx

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1、学年度第一学期教学工作计划新学期伊始，依据海港区教师进修学校和我校本学期工作要点制定了教学工作计划如下：一、指导思想：以提高教育教学质量为中心，深化基础教育课程改革，提升教师专业素养和课堂教学有效性，强化过程性管理，注重教学常规的的落实，相信“简单的工作做到极致就是创新。二、主要工作：（一）加强校本研修，注意教师的专业发展校本教研是提升教师专业水平的最佳途径。我校的实际情况要求我们必须不折不扣的开展好校本教研活动。1、通过优秀教研组的评比调动教师的活动积极性。在去年积累的教研活动经验的基础上，继续进行校优秀教研组的评选工作，让评价更科学，更客观，发挥激励的作用，评出正气，评出水平。2、教研活动

2、定主题增强活动实效性。从以下三方面入手：第一，必须促进教师思想的转变，研讨课全是为了教师的专业发展，不是让大家做无用功，我们教师应有课堂教学的危机感。第二，主题要客观,要充分发挥教师的民主，切中我校教学中的焦点问题，通过我们的研讨能在一定程度上解决一些问题。第三，教务处协助教研组强化过程管理。3、注意对教研组长的培训，加强对教研组长的管理，调动其积极性，发挥其应有的作用。4、保证教研组活动的时间，提高教研活动的质量。教研活动时间分为定期和不定期两种，研讨活动定期时间各组依据学科特点自定，每学期活动不少于9次，每次不少于L5小时，内容主要以学科主题研讨和知识培训为主。不定期时间由教研组长根据本组

3、情况随机开展,内容主要以本组近期活动的主题研讨为主。5、完成第二届区级骨干教师的评选工作，确定区、校两级骨干教师，发挥其在教学中的引领作用。区骨干教师数占教师总数的10%。6、落实区教师进修学校组织的“一校一科一骨干”专业培养计划,主动与市十中联系，深入交流，促进我校教师的成长。7、引领全校教师继续重温课程标准，加大对教材使用的研究力度,切实提高一线教师驾驭教师的能力。二、加强教学常规管理，增强教师规范意识。1、教务处要对教师的教学工作常抓不懈，从备课到侯课，从上课到听课，从作业评判到阶段小测都要要求明确、注重检查、反馈及时。集体备课从自发向自觉转变，实现教学资源共享，注重过程性资源的积累，倡

4、导老师形成共案。阶段检测成为提高教学质量的重要环节，学校保证检测试卷的印制，教师要方法多样，发挥阶段检测的作用，初一平均分应在60分以上，初二平均分应在50分以上，并做好阶段的质量分析，留下书面材料，从本学期开始把学生的阶段检测成绩和课堂学习态度以不同的权重记入学生学年总分，记入学籍，做为学生毕业的重要依据。2、通过对实验教师的培训提高实验课的质量，通过对学生的实验考核确保分组实验有实效。利用课余时间开放实验室，更大的发挥其利用效能。3、加强音、体、美和信息技术课堂教学管理，使组织更加有序。三、按上级要求开齐、开足课程，尤其重视综合实践课和校本课程的开发。综合实践活动课由兼职教师担任，依据海港

5、区综合实践课开设指南，每学期选择12个主题，撰写年级综合实践活动课实施计划和主题研究实施方案，加强对学生的指导，深入落实。校本课程要做好教师的课程申报工作，加强过程性管理，注重师生的评价。四、教科研工作继续开展。第一，引导教师做好2010年课题的申报和立项工作。第二，我校现存的两项课题进入中后期研究阶段，要求实验教师积极参与，多出优质课，课例，论文等成果，争取形成成果集。第三，严格课题过程管理，剔除不作为的教师，要求实验教师及时上交研究计划和阶段总结及过程性资料。五、抓好毕业班工作和准毕业工作。现在的初四有良好的生源基础，但还没有进入毕业班的紧张状态，我们在稳定的基础上，端正学生的学习态度，通

6、过会议、上早、晚自习、制定毕业生管理条例和加大巡视力度等方法来让学生明确目标，树立信心，刻苦学习。初二是四改三的第一年，很多教师是第一次教三年制，所以在师生中树立紧迫感，通过月考和延长学生的学习时间等办法，在保证进度的基础上，夯实基础。六、规范学校学籍档案，完善档案室建设。1、借读生借读手续齐全，信息记录完整。如：转学证、户口本复印件等证明材料要全，手续齐全后对其学籍进行申请加入。2、严格控制有籍无生、有生无籍现象。3、学籍档案清晰完整，按上级部门要求在学期初和学期末按时上报学籍。七、学生图书借阅逐步规范，形成姚中图书借阅制度。在校现有资源条件下实现我校初一、初三学生图书借阅，并尝试留下读书笔记。尝试教师的图书借阅并逐步完善。八、学生管理1、以学习活动、会议、家访等形式对学生进行管理，力争管理更合理、更科学、实效更显著。2、对初一、初三学生实施综合素质评价。九、迎市综合督导评估。从11月份开始，市政府要对我区进行两年一次的综合督导评估，对学校从2007-2009三年来的工作进行评估。这是本学期的一件大事，学校水平将代表全区总体水平，校长作为第一责任人，我们的工作目标是“硬件上尽力而为，软件上不丢分:需要学校层面、教研组、备课级和教师各个高度重视，做好分工，相互配合，及时准备，圆满完成督导工作。姚周寨中学教务2009.9.1