《古诗三首·赠汪伦》教学设计.docx

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古诗三首赠汪伦教学设计教学目的：1 .了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。2 .达到会背，会默写。3 .观赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。教学打算：挂图，录音机，写好的书法作品：李白的诗教学时间：一课时教学过程：一、图画故事引入，激起爱好1 .出示图画，视察，说说看到了什么，想到了什么？2 .放录音：有关李白和汪伦之间的小故事，和赠汪伦是在什么状况下写的。二、自读自学，领悟诗意1 .检察预习，你查了什么资料，了解了什么学问？2 .自读古诗，说说读懂了哪些内容。3 .你有哪些不明白的地方？4 .连起来说说诗意。5 .这首诗主要写了什么？表达作者什么感情？怎么写的？你从哪里体会出李白和汪伦的情意深？三、感情朗读，理解背诵配乐有感情朗读，提高爱好，体会感情。四、表演诗意，创建理解表演诗中描绘的场面，创建性地理解古诗，极大调动学生的主动性。五、扩大阅读，观赏古诗先回忆学过的李白写的诗，感情朗读。然后观赏小学生必背古诗中李白的诗，是老师事先写好的书法作品，扩大阅读面，激起爱好，为课后题奠定基础。（附课后选做题：举办一次书法竞赛。把自己最喜爱的古诗写成书法作品，比一比谁写得好。）