9.夜色(优质教案).docx

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1、夜色教学要求:1 .相识“胆、敢、往、外”等12个生字,会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。2 .正确、流畅地朗读课文,背诵课文。3 .读懂课文内容,了解“我”的胆小怕黑及转变,知道要做一个英勇的孩子。教学重点:识字,写字,正确、流畅地朗读课文,背诵课文。教学难点:了解“我”的胆小怕黑及转变,知道要做一个英勇的孩子。教学课时:2课时第一课时一、课前谈话,引出课题:。1 .问:小挚友,你们晚上怕黑吗?为什么?2 .刚好表扬那些不怕黑的英勇的孩子。3 .板书课题,齐读课题。(板书:9夜色)二、学生字,读词语小挚友,课前都读课文了,那下面老师检查大家学习的怎么样?1 .出示字词(课件出示)se

2、chungwaikanbawnweixiaozai夜色窗外望见爸爸晚上微笑再黑dn yng gn wng lun piansanyuan xiang胆子英勇往前乱跳偏要散步原来都像2 .游戏读字词。首先须要把全体学生分成6组,每组孩子选出4个代表。排好号,1一4号。让学生借助拼音,自由进行练习识读。然后先请每组的1号到前面站好一排,大声开火车(先顺开,再倒开,去掉拼音(课件出示),增加难度)读词。其他同学当监督员,听前面同学读的是否正确,一起有节奏的拍手,假如有人读错了,大家就教他一遍,然后读错的同学退出。最终留下的2名同学获胜。老师相机指导“窗”“再”“散”的发音。4组循环之后,为小组分别计

3、分加星。3 .沟通记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。4 .生字扩词。谁能用这些字组词?给生字组词,学生评议。三、初感知,指导读1 .自由读一遍课文。2 .指导读好长句“我也能望见小鸟怎样在月光下睡觉”。(课件出示)3 .分节读指名分节读文,要求其他学生细致倾听考,老师相机评价。4 .整体读齐读整篇课文。5 .竞赛读同位赛读,男女生赛读,小组赛读。6 .展示读开展生生读评活动,评一评谁读得好,好在哪里?7 .整体感知。(课件出示)指导填空:本文写了我()怕黑,一天(),()拉我去闲逛后,我()怕黑,克服了自己的软弱,变成一个英勇的孩子。四、指导写字1 .出示生字:好了,下边请出这课的生字宝

4、宝。(课件出示)色外看爸晚笑再2 .指导写字(1)视察范字请大家细致视察田字格里的字,同座相互探讨:每个字在写时要留意什么?指名沟通:谁来说给大家听一听。(2)指导范写讲解难点爸:上下结构,上下等分,上宽下窄。“巴”的起笔在中线。晚:左右结构,左窄短,右宽长。最终一画要一笔写成,竖折勾要舒缓。再:笔顺不要写错,第四笔是“I”四、五笔都是横,最终一横要写长一些,左右露出。老师范写。(板书:色外看爸晚笑再)强调偏旁:“厂”,你还知道哪些字带有“厂”?学生描红临写实物投影学生作业,引导学生探讨、评议:你觉得哪些字写得好?好在哪里?哪些地方还要改进?其次课时一、复习检查1.上节课,我们相识了好几个小挚

5、友。来,考一考大家,听老师喊出他们的名字。谁能又快又准又好看地写出来?老师提写:白色外边望见爸爸晚上大笑再见学生听写,投影展评。谁能用上其中的2个词说一句话?同学们都太棒了!今日我们接着学习夜色,看看我怎样克服怕黑,变成一个英勇的孩子的。二、品读学习1师范读课文,学生听后,提问:听了课文朗读,你们都听懂了什么?2 .轻声读课文,读后标出课文有多少小节,指名汇报。3 .学习第一节。(课件出示)边读边想“我”为什么会“心舌L跳”呢?这时“我”心里都想了什么?(课件出示)(出示句子:“可我一看窗外心就乱跳”)指导读,读时读出害怕的语气。用:“一就”造句。你认为课文中的小挚友是一个怎样的孩子?为什么?

6、(胆小,不够英勇的孩子)指导朗读:“很小很小”要读的稍慢,读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”重读,突出妈妈讲英勇的故事不止一次,“心就乱跳”语速稍慢,读出我的害怕。(板书:害怕)(4)指名读,评议。4 .学习其次节(课件出示)自由读其次节,想想“偏要”是什么意思?依据这个意思换个意思相近的词语说说。(偏要一一就要)谁能用“偏要”说一句话,指名说。和爸爸一起出去闲逛,“我”发觉了什么?(课件出示)出示句子:原来花草都像白天一样微笑。)“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法?说明白什么?(运用了拟人的修辞手法,表明夜晚的美,也说明我已克服了软弱,不再怕黑,觉得夜晚一点都不行怕,让人有一种亲近

7、感。)(板书:不害怕)(3)(课件出示)“原来花草都像白天一样微笑说明白什么怎样读?(这句话说明白我起先转变,由胆小变得不怕黑了。要读出突然察觉后的茅塞顿开,要读出惊异而又欣喜的语气。)(4)(课件出示)“从今再黑再黑的夜晚,我也能望见小鸟怎样在月光下睡觉”说明白什么?这一句进一步说明白我不再怕黑,因为在夜晚也能望见美丽的景色。(5)师:小挚友在和爸爸闲逛时还可能看到什么美景?你们可以依据自己的生活阅历说一说。(课件出示:“美丽的夜景”图片),学生观看。(可能看到天上的繁星和光明的月亮。)(6)指导朗读,读出自信、高傲而又兴奋的语气(7)指名读,评议。5 .你有过害怕黑夜的故事吗?现在还怕吗?小组说一说。6 .你认为课文中的小挚友现在是一个怎样的孩子?为什么?(是一个战胜恐惊,英勇的孩子。7 .练习朗读课文。三、课外延长画一画美丽的夜景图。完成绘画作业。调动多种感官,拍培育学生酷爱生活、酷爱自然的感情。板书设计r天一黑就不敢望外瞧、从前卜怕黑,看窗外心就乱跳1.去闲逛花草微笑现在:不再怕黑J月光下小鸟睡觉JJ

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