8的分解组成教案.docx

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1、大班数学教案:8的组成一、活动目标:1、学习8的组成,了解8分成两份有七种不同的分法,学习按序分合。2、引导幼儿视察两个部分数之间的互换关系。3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。二、活动重点:学习8的组成,知道8分成两份的其中不同的分法。三、活动难点:幼儿能较娴熟、较快地进行8的分合活动。四、活动准备:小狗磁性教具8只小圆片人手8片、纸、铅笔五、活动过程一、起先部分:复习7的组成1、对数游戏:小挚友,今日我们来玩一个新游戏“对数游戏”,就是老师先报一个数,然后你们再报一个数,我们报的两个数合在一起要是7.师:我报3.幼:我报4.2、问答游戏:师:小挚友,我问你7可以分成1和几?幼:

2、孙老师,我告知你7可以分成1和6二、基本部分:学习8的组成。1、今日天气很好,小兔和小猴都请小狗一家去它们家做客,这可难坏了小狗一家,这可怎么办呀,于是它们想出来一个方法,就是分开来去,一部分小狗去小兔家,一部分去小狗去小猴家。那我们先来看看,小狗一家一共有几只成员吧。(老师出示小狗,请幼儿数,并回答出有8只小狗)那这8只小狗都可以怎样分呢?请小挚友来帮助它们分一分吧,先自己想一想,想好后可以和好挚友说一说。2、请个别幼儿上前操作,引导幼儿边分边说,有几只去了小兔家,有几只去了小猴家,并用分合式记录下来。提示幼儿每次分的要不相同。3、验证操作结果:小挚友,我们来看看他分得对吗?有没有把全部分法

3、都写出来呢?提问:8分成两份有几种分法?(7种)4、找出8分成1和7及7和1的状况,引导幼儿发觉其中的交换关系,再来找找,还有哪些是这种交换状况的?原来,我们只要将8分到3和5,就能找出6对分合式,因为两个数之间是可以交换位置的。5、现在我们知道了8分成两份有7种分法,谁会把这7种分法有依次的写出来。(请一幼儿书写)我们来看看这个分合式,左边和右边的部分数有什么好玩的地方?(引导幼儿发觉两个部分数之间递增、递减的关系)6、幼儿操作a、小挚友,现在老师给你们每个人准备了8片小圆片,请你们把这8片小圆片分成两份,每次分得要不一样,分一次记录一次在纸上,看谁分得快又对,而且不会漏掉。b、幼儿操作,老师巡回指导。提示幼儿要分成两份。订正幼儿不良书写姿态。c、小结:要分得快有两种好方法,就是分出来一种,干脆把两个部分数调换位置,又是另外一种分法。其次种好方法就是,第一种分法,左边分,1个,剩下的分给右边,其次种分法,左边分2个,剩下的给右边。三、结束部分:评价幼儿操作状况,表扬上课细致、主动的幼儿.

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