在全市老干部工作会议上的汇报发言材料.docx

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1、在全市老干部工作会议上的汇报发言材料尊敬的*部长，各位领导，同志们：近年来，*县坚持问题导向，在离退休干部学习活动阵地建、管、用上找差距、抓提升，积极探索破解阵地覆盖不广、管理不精、功能不优等难题，逐步实现学习活动阵地运行扩面、提质、增效。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：多方融合“建”，破解阵地覆盖不广难题。针对人口老龄化持续加深，离退休干部人数逐年增长，学习活动场所需求不断加大的现状，*县积极整合资源，完善学习活动阵地布局，有序提升阵地覆盖面、辐射度。以县老干部活动中心为圆心，整合老年大学、老干部党校、离退休干部党群服务中心、银发专家工作站集群为一体，优化县级主阵地建设，切实满足

2、城区离退休干部政治理论学习、精神文化养老、优势作用发挥等多重需求。以乡镇养老服务中心为支点，充分利用宣传、文化广播、民政等行业资源，在场所布置、课程设置上下功夫，强化老年大学乡镇分校建设，为乡镇离退休干部、老年群体学习活动提供场所。以村（社区）党组织活动场所为辐射，用好社区党群服务中心、便民服务站、新时代文明服务站（点）等场所，突出当地民族文化特色，持续深化村（社区）教学点建设。同时，共建共享拓展阵地，依托县内红色文化资源，挂靠全县党员干部教育现场教学点建设，延伸打造老年大学党性教育点。目前，全县已建成县级老年大学（老干部党校）*所，乡镇分校*所，村（社区）教学点*个，老年大学党性教育点*个，

3、分校覆盖率达100%、教学点覆盖率达*%,实现乡镇分校由少到多、村（社区）教学点从无到有的重大突破。因地制宜“管”，破解阵地管理不精难题。针对活动阵地分散，活动人员相对密集、流量较大，部分场所管理权属不清、管理制度体系不完善等问题，加强分析研判，坚持因地制宜、分级分类原则，规范活动阵地管理使用。在县级阵地，完善管理制度，制定老干部活动中心、老年大学管理规定，同时，对老年大学党员学员进行全覆盖摸底，规范建立老年大学学员临时党支部，采取“校委+班委+支委”共同管理的模式，整合工作力量，多维度抓好阵地管、用。在分校、教学点，将阵地管理、使用纳入全县离退休干部工作年度评价指标，核定分值，定期对阵地管理

4、、作用发挥情况进行调研、问效，突出党建引领，组建由乡镇党委分管领导、老干专干、文广中心负责人、离退休党支部负责人为核心的阵地管理服务队伍，在管好乡镇分校的同时，指导带动辖区内教学点工作提升，实现教学活动有保障、日常运维有规范。拓宽渠道“用”，破解阵地功能不优难题。针对部分学习活动阵地功能单一，活动吸引力不强，阵地整体作用发挥不强,一定程度存在闲置、浪费情况等问题，采取多室合一延伸链条的方式，丰富内涵、拓展外延持续强化学习活动阵地作用发挥，为离退休干部助力经济社会发展搭建平台。突出共享功能，根据离退休党组织、离退休干部实际需求，在县老干部活动中心设置共享式党员活动室、读书茶座、露天大舞台、文化活

5、动区、政策宣传栏、会议室等*余个功能区域，有效盘活阵地配置资源。接入治理功能，以*、*、*等*个社区党群服务中心为支撑，社区活动阵地化身为离退休干部的充电站、集合地，通过原单位和社区双向沟通，热心公益、身体状况良好的退休干部主动担任所在小区的业委会成员、网格员，有效助力社区自治。拓展服务功能，将活动阵地整体功能持续延伸，有机融入机关党建活动阵地，结合全县重点工作推进，在农科、卫健、文旅3个重点行业领域挂牌成立乡村振兴银发专家工作站，通过用好党组织活动场所，激活银发人才的“一池春水”。汇报完毕，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢。党课：做一名敢于斗争、善于斗争的过硬基层党员同志们，很高兴

6、能够和大家一起探讨交流，今天我以“做一名敢于斗争、善于斗争的过硬基层党员”为题给大家上一堂党课。“敢于斗争、善于斗争”是“三个务必”的重要组成部分，当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，新征程上的风险考验只会越来越复杂，迫切需要发扬担当和斗争精神，做到敢于斗争、善于斗争，是我们开展工作的重要法宝之一。一、准确理解敢于斗争、善于斗争的重要意义敢于斗争、敢于胜利，是党和人民不可战胜的强大精神力量。建立中国共产党、成立中华人民共和国、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业，都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。我们党依靠斗争走到今天,也必然要依靠斗争赢得未来。现在，党的二十

7、大开启全面建设社会主义现代化国家新征程，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，面临的风险和考验一点也不会比过去少。因此增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，我们也必须依靠顽强斗争打开事业发展新天地。新征程上，我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程，唯有永葆“赶考”的清醒和坚定，才能最终战胜前进道路上的一切艰难险阻。斗争是一种辩证法，讲求规律和策略。进行斗争，要善于在危机中育先机、于变局中开新局，否则就会在斗争中陷入被动、失去主动。要保持清醒头脑，以辩证思

8、维看待新机遇新挑战，以深化改革激发发展新活力，以发展新动能拓展工作新局面，持续推动高质量发展行稳致远。一方面，要敢于斗争。在重大风险、强大对手面前，总想过太平日子、不想斗争是不切实际的，得“软骨病”、患“恐惧症”是无济于事的。中国式现代化是前无古人的开创性事业，对党员干部驾驭和处理复杂问题的专业能力提出新的更高要求。提升斗争本领，领导现代化建设，更好地应对现代化进程中的各种风险考验，开展伟大斗争，需要以坚定的理想信念为支撑。广大党员干部要念好马克思主义“真经”，不断加强理论淬炼，筑牢思想之基，深入思考、全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到读原著、学原文、悟原理，把研究和解决重大现

9、实问题作为理论学习的根本出发点，做到学思结合、学深悟透，从理论学习中获得斗争知识、智慧、力量。把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，同提高斗争意识、增强斗争本领紧密结合起来，与时俱进地涵养政治洞察力和政治领悟力，做到准确识变、科学应变、主动求变，真正赢得尊严、赢得主动。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉坚持养成斗争精神和斗争本领的“纲”与“魂”。另一方面，要善于斗争。广大党员干部要把斗争作为一门科学、一种专业，把握其规律与特点，强化专业训练，涵养专业精神、培育专业思维、提高专业素养，熟练掌握提高斗争本领所必需的理论知识和实践技能，这既是政治性要求又是专业性要求。要主动加快知识更

10、新，优化知识结构，掌握互联网、大数据、区块链、人工智能等新知识新手段，丰富斗争本领“技能包”。注重实践锻炼，增强智慧之能。日常工作是干部发扬斗争精神、锤炼斗争能力的实践场。在做每一项工作前，首先要搞清楚底线在哪里，风险在哪里，哪些事情可以做，哪些事情不能做，最坏的情况是什么，最好的结果要什么。只有在日常工作中下好先手棋、打好主动仗，才能真正发展斗争精神、提升斗争本领。在急难险重等重大任务考验面前，党员干部应敢于担当、知难而上，主动到重大斗争一线去经受锻炼,真正做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。二、正确把握敢于斗争、善于斗争的精髓要义当前，国际形势错综复杂，国内改革发展稳

11、定任务艰巨繁重，党员干部要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，还要具备能担当、会斗争的真本领、硬功夫。不谋全局者，不足谋一域。发扬担当和斗争精神必须牢固树立大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考和定位。要深刻把握党中央在关心什么、强调什么，什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚决维护的立场，做到在重大问题上头脑清醒、眼睛明亮、态度坚决、处理得当。要将基层当“考场”，把群众当“考官”，用实事答“考卷”，无论在什么岗位、从事什么工作，都要沉下心来，干一行、爱一行，钻一行、精一行。在具体实践中找差距、找规律、找方法，从“自讨苦吃”中检验自我、锤炼自我、升华自我

12、，让人生更加出彩、更加厚重。要大力发扬斗争精神，就要做好以下三点：一是要加强思想淬炼，夯实敢于担当和斗争的思想根基。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才更有力。广大党员干部要时刻保持头脑清醒，时刻把准斗争方向，要站稳政治立场，时刻牢记为人民担当和斗争。牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题。要坚定斗争意志，面对大是大非敢于亮剑而不当“绅士”，面对矛盾敢于迎难而上而不当“鸵鸟”，面对危机敢于挺身而出而不当“逃兵”，面对失误敢于承担责任而不找“替身”，面对歪风邪气敢于坚决斗争而不当“好好先生”。二是要厚植为民情怀，解决好人民群众急难愁盼问题。党员干部必须弄清楚“我是谁”“为了谁”“依靠谁”。要

13、时刻牢记党的干部是人民公仆，真正成为群众的“贴心人。要坚持深入群众、深入基层，拜人民为师，甘当小学生，不断从人民群众中汲取营养，凝聚斗争力量，要以时时放心不下的责任感，坚持底线思维，提高斗争能力，对各类隐患问题了然于胸，时刻准备同各种风险挑战作坚决斗争。三是要注重实践锻炼,增强担当和斗争本领。温室里长不出参天大树，越是困难大、矛盾多的地方，越是情况复杂、任务艰巨的时候，越能练胆魄、磨意志、长才干。党员干部要主动到基层一线去摸爬滚打，到“吃劲”岗位上劳筋骨、苦心志，在急难险重任务中经风雨、见世面，勇于担当作为，练就过硬本领。要拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇气，冲锋在前，勇挑重担，在其职尽其责，自觉为大局担当负责，直面矛盾，敢于啃硬骨、敢于涉险滩。要围绕习近平总书记强调的“八项本领”和“七种能力”，明确学习方向和学习任务，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，不断丰富自己的“能力工具箱”，不断完善履职必备的能力素质体系。