2.0信息技术培训个人心得感悟5篇.docx

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1、2.0信息技术培训个人心得感悟5篇2.0信息技术培训个人心得感悟一今年我有幸参加了计算机中级培训，在培训期间，我们收获了知识、收获了友谊，虽然过程中充满了艰辛但也承载了喜悦和希望。现在回到工作岗位中，我们对未来工作更加充满信心。回首这两个多月的学习历程感受良多。一、提高了对计算机审计的认识和理解培训班开课的第一天，XX特派员给我们上了生动的一颗，他用案例向我们展示了近年来计算机审计开展的成果，以及如何用计算机技术对审计工作进行辅助，在此之前我对计算机审计的认识非常肤浅，也从未想到对审计工作竟有如此大的帮助。从他的讲解中我了解到，目前我国计算机审计的发展面临挑战也迎来前所未有的发展机遇。一方面，

2、审计署新五年规划对审计本质的认识以及刘家义审计长提出的“树立科学的审计理念，转变观念，创新思路”等思路，对计算机审计的发展提出了更高的要求；另一方面，信息技术、数字化的飞速发展也为计算机审计的开展提供了更为广阔的空间和领域，因此，我们要抓住机遇，掌握计算机专业技术，同时更要迎接挑战，在审计实践中不断探索，将计算机技术方法与具体审计业务、审计项目结合起来,充分发挥审计的建设性职能，将计算机技术作为一种手段、一种方法,为拓展审计思路提供有力的辅助。二、锻炼了意志、学到了知识审计署的计算机中级培训班一直有“魔鬼训练营”之称，课程多、强度大、压力大，在70多天的时间里要完成计算机基础、网络技术、数据库

3、、VB编程、审计软件等近十门课程的学习，在较短的时间内接受大量的计算机专业知识，对于学习文科的我来说是一个不小的挑战，思维方式以及学习方法的差异都需要我不断的调整自己。但这些困难并没有让我失去斗志，而且班级里的其他同学都非常刻苦，有些人更是达到了废寝忘食、通宵达旦的状态，这些更加激发了我的学习热情。过程是辛苦的，但成果也是显著的，通过这两个多月的集中培训使我对计算机的工作原理有了更加深入的了解，学会了自己组建简单的网络工作环境，可以通过SQLSeVer等简单的计算机语言进行数据查询处理，并且能够顺利的对各种财务、业务数据进行采集、分析,尤其是对各种类型存储的数据资料，都能够顺利的导入到自己的电

4、脑中，这是我以前根本难以完成的任务。古语云：工欲善其事，必先利其器。利用计算机技术为审计工作服务，这是计算机审计的核心，也是计算机中级培训的初衷，经过学习，我不但提高了自己的计算机水平，而且拓展了视野、开阔了思路，为今后的审计打下坚实基础。三、促进了交流、收获了友谊培训班中的同学来自五湖四海，有地方审计机关的、各特派办的、署机关以及派出局的同志们，有经验丰富的老审计工作者也有刚参加审计工作不久的新兵，大家有着不同的工作经历，对学习、对工作、以及对社会等方面的认识都有很多不同认识和看法。但在这个培训班上，大家都仿佛回到了学生时代，三点一线的紧张生活，积极活跃的课间活动，激情洋溢的思想辩论，充分显

5、示了年轻的热情与奔放。即使是在随后的复习冲刺中，大家仍然相互鼓励、互帮互助、团结一心向前冲。四、计算机理论必须与审计工作实践相结合学海无涯苦做舟，书山无路勤为径。当我们结束培训要踏上新的征程时让我们以此警句共勉，能够学以致用，不辜负审计署对我们的培养教育，为审计事业、为计算机审计的发展贡献力量。当前，伴随着信息技术的日益发展，无纸化办公及财务、业务数据的信息集成化处理都对我们传统的审计工作提出了新的挑战，作为新时代的审计人员必须掌握较高计算机技术手段。通过这次的培训使我更加深入的理解什么是计算机审计，计算机审计其核心就是利用计算机进行数据分析，但如何将计算机技术与审计具体业务相结合，如何用审计

6、人的思维、思路来指导计算机审计工作，如何将计算机技术作为一种手段、一种方法，帮助审计人员更加高效的达成目标，使审计手段与时俱进、不断适应被审计单位信息化、数字化的发展步伐，这些问题都是仅仅依靠单纯的学习能解答的，只能是依赖于我在实践中的不断摸索，因此，今日学业的完成并不等于任务的结束，而是要面对更加艰巨、更加长远的计算机审计道路，需要我发挥所学，用理论知识指导我的实践工作，在实践中发挥我的光和热。2.0信息技术培训个人心得感悟二本学期我校利用暑假时间对全体教师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我

7、们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习我的最大收获是：1、教育观念的改变本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。信息技术不但可以在我们的教学中提高学

8、生的兴趣，也使我懂得了网络资源多么的丰富。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示，指导，其他学员的探讨，使我学会了如何写信息技术课的教学设计，学到了许多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒

9、废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。2.0信息技术培训个人心得感悟三21、21日两日，参加了中小学信息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思考，但在这两天的调试交换机的工作中到些感触，随感写写：由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置，得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不波及此项工作，加上当时讲的思科品牌的配置命令，而我

10、们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了基础的配置，部分网段也能成功上网，但南北楼的光纤交换去始终无法通畅，为此对硬件，线路进行了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。从下午一直到晚上，直到很晚时我再读华为基础配置命令时突然发现我对光纤口开主干的命令少写了一条加入允许通过VLAN号的命令，因为当时学的思科命令只要加入主干的命令就默认加入所以VLAN号而华为的命令需要手工加入，当我键入命令PING通北楼交换机的那课，仿佛回到了学生时代，那种考试中解决思考题的那种快感油然而生。现在我们的信息技术教学中，我们似乎太多注重于

11、应用，而对技术这一块忽视得比较严重，信息技术最早是一门技术课程，而现在向工具性课程转变时，我们技术这块的缺失日趋严重。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术成功的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律老师曾讲到我们的信息技术教学有过到底是重技术还是重应用的争论。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也是我们计算机界的出路。2.0信息技术培训个人心得感悟四20XX年11月8日至11日（7号下午报到）我和XXX在社会主义学院（XX市XX电视塔附近）参加了XXX省乡村教师信息技术应用能力提升工程2。0培训。这次培训是由XXX省教育厅组织的，XX师范大学教育开放学院负责前期培训和过程指导。我是作为XX

12、初中的校级管理员，XX是校级培训团队成员，整个学习共两天半，在这两天半的时间里，我们既有理论学习，也有互动交流，收获的不仅仅是技术,更重要的是观念更新，可以说是获益匪浅。前期培训主要是由XX两位老师承担的。XX（女），XX师范大学开放教育学院常务副院长，教育技术学博士，教授，博士生导师。研究领域为远程教学设计，远程教育质量管理，培训专业化，信息化教学设计。XX（女），XX师范大学开放教育学院培训部副主任，软件学院硕士。期间，还有XX省XX中科研处主任肖春明老师做了一次学校信息化发展案例分享。通过培训，我知道了这个项目共分四个阶段“明确愿景、制定规划”“明晰路径、重点突破”“整校推进、创新实践”

13、“凝练成果、经验辐射”。我们这次培训属于管理团队、培训团队集中研修。通过培训，我明白了如果说信息技术应用能力提升工程1。O是被动的、个体的、技术培训，那么，信息技术应用能力提升2。O是自主的、整体的、教育理念的提升。通过培训，我知道了2。O有五个关键词“以校为本”“基于课堂”“应用驱动”“注重创新”“精准测评”，注重“校长信息化领导能力”“培训团队信息化指导能力”“教师信息化教学能力”三种能力的培养。通过培训，我知道了我们的主要任务和要求。首先，我们要制定各自的学校信息化及教师发展专业发展规划。要在认真客观分析学校技术现状（有无办公管理、教学、教研、资源平台以及无线网络）的基础上，结合我们的师

14、资队伍，确定我们的信息化教学模式，明确我们的完善性项目和突破性项目，并制定教师专业发展项目，最终完成我们的机制创新。其次，我们要参加平台技术培训，通过培训提升教师的信息化技术应用能力。最后，我们要开展校本研修，这是本次活动的重点，在这一阶段，我们既要组织教师学习相关的课程，还要组织教师开展听评课活动。集中培训只是一个开端，吹响了XXX省乡村教师信息技术应用能力提升工程2。试点县建设项目的号角。不管今后的工作过程多苦多累，只希望通过这个项目能真正的提升我们的信息技术能力，转变我们的教育观念。2.0信息技术培训个人心得感悟五XX区教师信息技术应用能力提升工程2。0培训，是构建以校为本，基于课堂和应

15、用驱动，以及注重创新与精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训。为达成此次研修目的，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作，现结合本人实际，制定本计划：一、总体目标个人信息技术应用能力培训（每人不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%）,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，全面促进本人信息技术与教育教学融合创新发展。二、指导思想通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。三、主要任务1、制定个人研修计划。加强信息化应用能力学习，提升信息化应用能力。2、认真参加培训，提升本人教师信息技术应用能力。完成至少50学时的

16、研修学时任务，其中线上研修25学时，线下实践应用25学时，将必修与选学相结合，开展教学网络研修，保证网络研修质量,提升本人教师信息技术应用能力。四、具体措施1、首先，参加信息化能力提升培训团队，虚心听取其他老师的建议，结合本教研组特点，根据信息化硬件和教学问题诊断，选择适合自己的微能力点。2、然后，根据自身需要，量体裁衣，制定适合自己的个人研修计划。3、其次，落实线上学习，线下实践；参加相关资源成果的申报与评选活动。4、最后，形成经验，与团队成员分享，使信息技术应用常态化。俗话说：“活到老，学到老”，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。教师要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师，迫切希望通过本次培训，能得到名师的精心指导，助力自己教学能力的成长，成为优秀的人