2023某高校师德集中学习教育实施方案.docx

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1、2023某高校师德集中学习教育实施方案根据XX省教育厅关于在全省教育系统做好师德集中学习教育的通知（教师2023）211号）精神，为加强师德师风建设，引导广大教职工牢固树立“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”教育理念，争做“四有”好老师，现通过开展师德集中学习教育，全员全方位全过程强化师德养成，明确师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。一、目标任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一准则，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。通过开展师

2、德建设专项行动，不断加强师德师风建设，持续提升教师育人水平。二、主要行动（一）实施政治建设“思想铸魂”行动1 .深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神。健全教师集中学习制度，加强教师党的创新理论学习。讲好教师培训“开班第一课”，定期开展“师德课堂”，扎实做好教师思想政治教育、师德师风教育。组织开展好“习近平总书记与大学生在一起“学习分享活动，将学习分享活动有机融入教育教学、思想政治工作和暑期社会实践各环节,进一步深化广大师生对习近平新时代中国特色社会主义思想的学思践悟。责任单位：党委教师工作部、教务处、马克思主义学院2 .深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示

3、精神。集中组织教师深刻学习领会习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。责任单位：党委教师工作部、教务处、各二级学院3 .坚持党建引领，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，开展支部书记讲师德师风主题党课活动。责任单位：组织部、二级学院教师党支部（二）实施规则立德“固本强基”行动加强教师法治教育。各部门开展集中学习新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。开展新时代高校教师

4、职业行为十项准则教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见学习。各单位要将学习准则作为必修内容，全面纳入在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评，坚持全员全覆盖，确保每位教师知准则、守底线。责任单位：党委教师工作部、二级学院教师党支部（三）实施专项整治“清朗净化”行动严格高校师德违规问题惩处。严格按照教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见查明情况，查实责任，对涉事教师依纪依规严肃处置，对相关责任人追责问责。建立师德违规问题校内通报制度，及时通报校内出现的师德违规问题及处理结果，坚持对师德违规行为“零容忍责任单位：校纪委（四）实施关键群体“教育提升”行动1.分类开展教育培训。强化岗前专题

5、培训，将新入职教师岗前接受师德师风专题培训作为取得高校教师资格证的前提条件。组织辅导员队伍暑期研修，分课程组织思政课教研室主任和教师培训，将师德师风建设作为重要培训内容，发挥立德树人关键群体的表率作用。责任单位：党委教师工作部、党委学生工作部、马克思主义学院2.开展高校思政课教师队伍自查自清工作。落实教育部高校思政课教师行为准则普通高等学校马克思主义学院建设标准。指导高校严把思政课教师入口关，对于过往工作、在学期间存在不当言论和不当行为的人员，严防进入思政课教师队伍；对于在信念信仰、政治纪律、学术诚信、思想道德等方面突破防线的人员，通过转岗、解聘、辞聘等方式退出思政课教师队伍。责任单位：党委教

6、师工作部、马克思主义学院（五）实施以案明纪“警钟长鸣”行动开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本地本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。责任单位：党委教师工作部、校纪委（六）实施榜样引领“典型赋能”行动1.做好优秀教师选树宣传。持续开展新职“最美教师”、优秀辅导员推选、优秀班主任推选、教书育人楷模等宣传推介活动。责任单位：党委教师工作部、党委学生工作部2.用好红色资源开展学习教育。大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神，依托XX省师德师风涵养基地开展师德常态化培训，将思想政治教育、红色革命精神、优秀传统文化等内容融入师德教育。追寻习近平总书记视察XX足迹，通过省情考察、社会观察、调查研究、学习体验等形式，牢记嘱托学习思想，激发勇毅前进动力。责任单位：党委教师工作部、党委学生工作部、校纪委三、工作要求各单位要高度重视，提高政治站位，深刻认识师德集中学习教育的重要性、紧迫性，切实增强思想自觉和行动自觉。要周密制订集中学习教育方案，召开相关会议落实通知要求,明确师德建设责任人，扎实推进各项行动计划，以查促改、边查边改，持续完善师德师风建设长效机制。