阜南县第一小学考试管理实施方案.docx

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1、阜南县第一小学考试管理实施方案为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见国家教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知安徽省教育厅关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见（皖教基（2021）17号）文件精神，严格规范学校教育教学行为，进一步规范我校的考试工作，落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作，切实减轻学生过重的作业负担，降低学生考试压力，努力促进学生全面发展、健康成长。经研究，特制定阜南县第一小学考试管理实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

2、全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,树立科学的教育质量观,遵循教育教学规律,促进学生全面发展、健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作原则坚持目标导向，以学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长，最大限度地发挥考试诊断学情、教情、改进加强教学、评价教学质量等积极作用；坚持问题导向，重点改变考试次数偏多、难度大、质量不高、结果使用不当等突出问题，将其作为切实落实“双减”工作、深化教育评价改革、完善义务教育评价体系、全面发展素质教育的重要举措；坚持统筹兼顾,准确把握义务教育学校考试功能特点，认真落实义务教育质量评价指南，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测

3、等方面关系，坚决克服“唯分数”倾向,全面提高教育教学质量。三、工作目标进一步完善我校的学生评价体系，进一步健全考试安排、更加科学合理规范，命题质量进一步提升，日常教学评价进一步优化，考试功能得到正确发挥，评价结果得到合理运用,学生考试压力明显降低，教育评价改革进一步深化。四、具体举措1.规范考试评价行为。大幅压减考试次数和科目，学校和任何班级不得组织开学考、摸底考、周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习学情调研等各种名义变相组织考试。任何年级不得进行期中考试。一、二年级不进行纸笔考试,其他年级可由学校每学期组织一次期末考试。2 .科学实施日常教学评价。强化过程性评价，

4、推动“教-学-评”一体化设计，让评价成为教学的有机组成部分，以评促学促教。倡导采用多种形式的即时性评价。3 .提高检测命题质量。坚持正确政治方向。要充分发挥考试命题的教育功能,注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。学科检测内容坚持课内知识与课外知识相结合，既注重学生对基础知识的掌握，又注重拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和社会实践能力。严把命题关，要控制好三至六年级期末学业质

5、量检测难度，严禁超课标超教学进度命题。一二年级等非纸笔测试项目，依据学科核心素养，确定检测内容，体验式游戏和动手实践活动相结合，注重全面发展，把平时语文、数学、科学、体育、美术、音乐等科目的相关知识，用游戏的形式进行整合，在游戏中进行期末综合素养测试。学校组织教研团队进行题目设计，一、二年级每个测试项目组成后，以年级组为单位打包共享，有序组织学生逐项抽取题号进行素养测试。4 .严格落实考试要求。根据学校的工作安排，学校的考试工作有教务处组织实施。在实施时需先制定考试工作实施方案，认真落实，抽调到的有关人员必须按时到岗到位，确保考试工作顺利实施。5 .合理利用考试结果。期末考试结果一律实行等级评价，一般分为A、B、C、D四个等次。考试结果不排名、不公布，以适当方式逐一告知学生和家长，不得在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整座位、“贴标签”。根据考试结果对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训；指导教师精准分析学情教情，切实改进课堂教学，因材施教，促进每个学生全面健康成长。五、组织保障学校成立考试管理领导小组。组长：聂猛副组长：白继超曹亚军段振明成员：赵辉黄月娥戎卫武领导小组负责监督各年级考试情况。教务处负责实施考试工作。阜南县第一小学2023年2月6日