中学2023-2024年中医药进校园工作方案.docx

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1、XXXX中学2023-2024年中医药进校园工作方案去年我校被确定为首批中医药进校园试点学校，我们将采取多种措施打造中医药育人立体平台，通过引导师生学中医、信中医、用中医感受中医药文化的博大精深和独特魅力。结合我校实际情况，制定新学期综合实践和劳动教育工作计划如下：一、工作目标及任务1.充分利用好现在国医体验馆、理疗养生馆、运动养生馆、药食同源馆、中药探究馆，进行中医体验、中药制作和探究。2 .继续完善中医药课程体系，采取科学全面的评价方式,促进课程实施，保证课程育人效果。3 .开展中医药相关项目化和主题化活动，注重与德智体美劳食育结合。4 .家校社联动，整合利用好各方资源，打造中医药育人立体

2、平台，提高育人范围和效果。二、领导小组（责任教师）及职责组长：XXX主持中小学中医药进校园工作副组长：XXX负责日常具体工作落实成员：XXX初中部工作落实XXX小学部工作落实XXX宣传工作XXX初一初二学生管理XXX初三初四学生管理班主任班级学生活动组织三、工作计划及措施（一）根据二十四节日时间节点开展对应养生体验。（责任人：XXX）1 .结合系列节气在公众号和微信平台上开展二十四节气与养生专栏，宣传中医药养生知识。2 .在每个节气进行养生知识方面的探究活动体验，开展例如手抄报、知识竞赛等活动。（二）开发课程，构建中医药课程体系。（责任人：XXX）1.在原有身边中草药的基础上，完善中医药系列校

3、本课程实施纲要，注重课程的育人功能和过程评价。学校围绕“中医药与科学、中医药与健康、中医药与文化、中医药与德育”等层面，开发系列校本课程，编写系列中医药校本课程纲要，印制学生读本，配套制作系列科普视频、微视频、保健手册等，构建通俗易懂、简便易学的中医药课程体系，将中医药文化和内涵做精做细，推进中医药文化进课堂。3 .学校每月开设1节中医药课程，开展1次实践活动,将中医药课程体系落地落实。（三）结合时令，开展中草药的种植体验。（责任人:XXX）1.3、4月在百草园进行部分中草药的种植和蒲公英等中草药的移栽补种。1 .7-8月，10-12月进行中草药的收割、加工、储存。3 .继续深化开展项目化活动

4、，在语文、历史、生物、体育等课堂中融合中医药文化知识，将中医药人物故事、自我保健、科学实验、中医传统健身操等内容与课程相结合，形成让学生能听懂、有特色、重体验的中医药文化实践性课程,并不断完善，逐步形成项目化学习体系。（四）整合利用资源，走进社区。（责任人：XXX）1.本学期对接联系中医院、荫子卫生院中医门诊开展入校辅导活动，深化中医药文化进校园工作；4 .开展研学活动，组织初中二年级到市中医药文化科普基地普及中医药文化；5 .组织学生参与到荫子本地西洋参的种植和加工过程；6 .开展“中医药文化进万家”活动，联合荫子卫生院,制作中医宣传手册，通过“小手拉大手”，引导家长了解、相信中医；7 .学

5、校“社区中医药文化宣传队”每月到社区开展中医药文化传播、知识讲座、中医药大讲堂等活动；6,定期到社区举办中医药故事会、知识竞赛、文化讲座等活动，广泛宣传“以人为本、生命至上”等中医药核心理念。（五）结合星级评价进行评选表彰，激发学生参与积极性。（责任人：XXX）7月、12月表彰各种先进典型，发放奖状。四、预期成效及评价预期成效：1.师生们学会中草药传统工艺，懂得中医养生保健知识,感受中医药文化的博大精深和独特魅力。2 .通过系列活动的开展，让中医药理念在师生心中扎根,师生们有精气神。3 ,师生“学中医”、“信中医”、“用中医”，增强民族自信心和自豪感。评价方式：1.结合日常表现对学生在自立星、体验星和劳动星方面予以体现。4 .根据学生参与活动情况在期中期末综合评价中进行评价。