21乡下人家(第二次教案).docx

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1、21乡下人家教学目标：1、相识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的爱好和酷爱。4、带领学生品尝漂亮语言，积累精彩句段。5、围绕“走进田园，酷爱乡村”开展一次综合性学习活动。第1课时一、歌曲导入，激发爱好昨天，老师听了一首漂亮的老歌，和同学们共享一下。播放歌曲走在乡间的小路上。你们听过这首歌吗？这首歌的名字叫走在乡间的小路上。漂亮的歌词、欢快的曲调一下子把我们带到那条宁静、安详的小路上，今日我们就顺着这条小路，跟随作家陈醉云的脚步去看一看独特

2、、迷人的乡下人家。板书课题。生齐读二、预习课文，初读感知1、出示预习要求：（1）细致朗读课文，读准字音，读通课文。（2）读通课文后想一想：课文带给你怎么样的感受？（3）再默读课文，思索课文描写了哪些乡村风景。2、检查预习状况（1）检查生字词出示生字词：棚架风趣装饰依次按例瞧见率领觅食捣衣倘如向晚归巢辛苦催眠曲鸡冠花大丽菊房前屋后天高地阔月明人静和谐“率、冠”是多音字相机指导书写“率”先中间后两边“巢”上边是三个撇点。相机理解“倘如、按例、向晚”（2）读长句子课文中还有些长句子比较难度，谁情愿来试着读一读。出示长句子：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子

3、或是竖着两根大旗杆，可爱多了。几场春雨过后，到那里走走，常常会望见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。从他们的房前屋后经过，确定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。天际的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（3）齐读课文（4）这篇课文带给你怎样的感受？3、是啊，乡下人家真美啊！那他带给作者的又是怎样的感受？你能从书本中找出来吗？出示最终一段：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风

4、景生齐读4、那作者写了哪些独特、迷人的乡村风景呢？谁能说一说？5、你能给这一到处漂亮的风景再起个好听的名字吗？同桌沟通一下，试一试。（学生试着起名：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲）6、你们的名字起得很好，老师把这一幅幅画面写成了一首小打油诗，你们想听听吗？长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，鸡群悠闲自由，小桥流水戏鸭，夕阳鸟儿如画，月夜虫鸣梦甜，最美乡下人家！这首改编的小诗怎么样，你想读读吗？齐读。三、学习第一自然段这就是富有诗情画意的乡下人家，多美的乡村生活呀，同学们我们还等什么呢，让我们走进这样的乡下人家，一推开门，迎面而来的就是搭在屋前的瓜架。

5、（出示瓜架图片和第一自然段），生齐读。1、什么叫“别有风趣”？2、作者说，在这儿，有一道别有风趣的装饰，那是哪些景物构成了这道别有风趣的装饰？（请学生读一读相关描写）出示句子：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（指导朗读）（瓜、藤、叶）（1）是怎样的瓜？怎样的藤？怎样的叶？出示句子：乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤、绿绿的叶。（2）为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？（特殊

6、、不同，与城里的房屋门前不同）你能联系自己的生活实际谈谈吗？通常在城市里门前的装饰都是什么呢？（生：石狮子、旗杆）再次出示句子：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。）（3）引读：在长长的藤，绿绿的叶中，点缀在其中的是青、红色的瓜，多明丽的色调啊，多可爱的小生灵啊！他们把小屋装扮的多生动啊！一一读再引读：可爱的色调，生气勃勃的瓜呀，藤呀，叶呀，他们春种秋收，夏天还可以用来遮荫，真是可爱啊一一再读（4）这样一道别有风趣的装饰相比，城市里高楼前蹲着的石狮子和大旗杆会给你什么感觉？（威历、冷漠、人工装饰）这句话的前部分说了有勃勃朝

7、气的瓜藤叶，后面说的是呆板、肃穆的石狮子和旗杆，这样形成了一个对比，这句话就是用对比的修辞方法来写的。请女生读前半句，男生读后半句，体会一下这个对比句。（5）通过比较，我们发觉，这才是乡下人家所独有的风情啊！真是别有风趣的装饰！（6）想像一下，除了长藤落叶瓜架，乡下人家的屋前，还会有哪些和城市别出心裁的别有风趣的装饰呢？（指名说）是啊，就是这一串串红红的辣椒，大蒜，玉米，腊肉等等平凡又一般的事物，成了质朴、勤劳的乡下人家那别有风趣的装饰。怪不得作者要感慨乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景一3、背诵第一自然段在作者笔下，乡村生活真是太美了，即使是这么一般的瓜架，也显得这么好玩、这么可爱、这么朝气盎然。我忍不住想要把它背下来，同学们也有这样的想法吗？我们一起来试试。（谁先来试试）四、课堂小结，布置作业1、瓜架是这么可爱，那鲜花、嫩笋、鸡鸭们又是怎样的景象呢？我们下节课再来学习。2、布置作业