优秀教师个人主要事迹材料 篇20.docx

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1、优秀教师个人主要事迹材料篇20他有着慈父一般的随和。他对学生一视同仁,关怀备至,从不歧视或体罚讽刺学生,总是给学生以关心、帮助、鼓励,让学生能感受到如朋友般的关怀。在喻中的校园内,那留着浅浅平头,胡须常常来不及刮,脸上挂满了微笑的就是欧老师,我们经常听到学生有时恭敬的叫他欧老师,有时又亲切的称他为欧大哥,甚至有同学叫他欧爷爷,还有学生在他面前撒娇,跟他比力气,跟他比身高。看到欧老师与学生如此融洽的关系,有老师问:“为什么学生这样喜欢你?”他总是笑着说:“我也是学生。”“也是学生”道出了平等和谐的师生关系。这一学期有一个成绩中上的女生,一天上课,她不能回答老师的提问,老师提醒她今后要认真听课,她

2、却认为班主任只关心优秀学生看不起她,并在日记中表露了这种想法。后来欧老师知道了这件事,主动申请做这名学生的工作,一番促膝谈心,学生终于明白其中的道理:不是老师不喜欢我,而是我对老师有误解。在一次班主任交流会上,他谈了他与学生平等相处的体会:要让学生喜欢你的课,首先要让学生喜欢你的人。怎样喜欢你的人?一是平时多沟通、多交流,了解学生的家庭状况,学习生活情况,拉近学生距离,让学生觉得你是个可亲可近的人,从而建立感情。二是通过活动,如成立学习兴趣小组,组织开展课外活动,踏青、登高等,来增进感情。三是多与家长联系。家校互动,是融洽感情的最佳机会。四是摆正自己的位置,放下架子,不高高在上,举个例子,即使

3、学生没有喊老师,老师也可以主动喊学生同事中的老好人他有着慈父一般的人缘。在别人眼里也许他是一个很平凡的人,但正是他的平凡,成就了他不平凡的风格。他在集体中从不计较,懂得宽容,他乐于助人,慷慨大方。老师有事,他主动提出帮老师代课,老师有困难,只要他知道的,他总是想办法。这样的事例,每期不知道有好多次。上期有一位老师咳嗽得厉害,他打听偏方,后来老师按照偏方治好,对他十分感激。2016年有一位老师既担任毕业班历史教学,又担任政治科学教学,工作压力很大,欧正云老师主动提出分担政治科教学任务,虽然他原来是教语文的,但虚心的求教使他又成为专业的政治教师。2016年替另一位老师代上一个班的语文,并没有因教学

4、任务增加而影响教学质量。在平时老师与学生之间免不了产生矛盾,他总是想方设法做好学生的思想工作,以自己的真诚去感化学生。为了集体的利益,为了他人的工作,他能够随时伸出援助之手,让所有老师对他非常敬佩。每当学校领导遇到困难时,都喜欢与他交流,他总能提出自己的一些见解,他就是这样一位极有主人翁精神的老师。笑谈中开展教育他有着慈父一般的智慧。他热爱工作,在教学中能遵循教学规律,立足教学常规,在平凡的岗位上尽心尽力,他刻苦钻研,虚心学习,奋发进取,不断提高自身思想政治素质和知识水平,具有较强的业务能力。做学生工作,他总是有自己的方法。2016年的九年级,有一个班相对差一些,学生懒散,不爱学习,老师为之头

5、痛,第一次考试成绩十分不理想,试卷讲评时,老师们提出了批评,许多学生还不以为然。看到这种情况,他讲评试卷前,在班上唱了一首他改编的歌:“我曾经问个不休,你的成绩何时好我曾经多少次祈祷,你完全可以考好”一阵掌声过后,学生沉默了,也许是学生听出了他的弦外之音,就这样通过鼓励、鞭策和暗示,后来中考揭晓,这班的政治科成绩是七科中最好的。去年九年级学生没有几个报名特长学习,学校做了几次工作,收效甚微,他去现场说教,说得学生跃跃欲试,他说如今社会是个性张扬的时代,在一个单位,一个集体,举行一次活动,如果你不会唱歌,你就只好座板;你不会打球,你就只能当看客;你不会绘画,你就没有展示你自己的机会在他的“煽情”下,后来学特长的人数大大增加,就连本校一位老师的女儿,硬是闹着要去学美术。到中考前有27名学生认定为特长生,有些同学因此拿到了重点高中的入场券,这中间就有他的功劳。

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