党员干部学习实践制度.docx

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1、党员干部学习实践制度一、指导思想以党的二十大精神为引领,深入贯彻落实科学发展观,推进创先争优活动,建设学习型干部队伍、学习型党组织;以项目制干部学习实践制度为助手,推动干部学习、实践、研究的一体化建设,构建校本干部研修机制,革新干部学习文化,从制度和文化上,建构校内责任体制和运行机制,把*中学的干部教师队伍建设成学习型团队,进而推动全局性的学习型组织建设。二、组织机构建立以党总支书记、校长为第一责任人,校务委员会和总支委员会联席会议成员为组员的领导小组,负责本项制度的设计、实施、研究和校内各层面的推广。三、实施要点1、把重点难点工作分解为干部学习实践项目。每个学期初,制定干部学习研修计划,依据

2、学校发展规划和学期工作重点,把重点、难点工作分解为每个干部的学习实践项目,明确工作项目亦即中心组干部学习主讲项目,实行项目工作制、项目主讲制、项目负责制。2、明确项目责任人职责,实行项目管理。每个干部集项目主持人、主讲人、责任人为一身,其项目责任人的职责是:负责项目设计,在中心组进行主讲、接受论证;负责组织团队进行项目实施,参与中期交流汇报或展示;项目工作完成后负责总结和项目工作资料整理归档。3、中心组递进式项目主讲,推进干部的学习和实践反思。干部就承担项目所涉及的知识领域开展文献资料和理论学习,进行实践反思,并在中心组进行“三讲,接受设计论证、实施过程评议和阶段性成效考核。一讲项目设计。明确

3、项目工作的目标、任务、措施、方法和项目各阶段完成的时间节点;收集、整理,形成项目学习的专题学习资料包。二讲项目实施。通过讲做法、讲经验、讲问题、讲分析、讲建议,明示项目前半阶段做了什么?遇到哪些问题?探讨改进实践的方法和措施。三讲项目阶段成果与反思。总结经验,形成项目工作成果。4、以项目负责制的形式考核干部工作业绩。项目是主持人份内的重点工作(或部门职能和干部职责份内的重点工作),项目主讲人、项目主持人和项目负责人合而为一,既要考察干部项目工作的质量和水平,也要考察干部项目主讲的质量和水平,理论与实际相结合,常规工作与改革探索相结合,已有水平与工作改进相结合,在项目工作的过程中,推动干部学习知识,增长才干,破解难题,推动发展。5、项目制J实施由干部核心群体逐步向三个层面推广。项目制干部学习实践机制基本形成后,逐步向全校“三个层面推广。党政领导班子、中心组,教导处和德育处,备课组、教研组、班级教师集体。

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