治理结构建设情况描述.docx

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治理结构建设情况描述学校完善了章程，并以此为基础，进一步优化学校治理结构，积极构建行业、企业、社会组织、政府、学校多元主体共同参与的现代职业教育治理体系。理事会。成立了以副市长为理事长，教育局长、学校校长为副理事长，多方参与的学校理事会，有效争取了各方支持，解决了学校发展难点，拓展了学校发展空间；校长负责制。健全了党委领导下的校长负责制，建立健全了党政联席会、校长办公会、行政会“三会”制度，党政联席会把舵，校长办公会决策，行政会实施，通过“三会”制度，构建了党政科学决策与实施的框架机制；二级管理机制。完善了内部管理机制，践行“以群建科”理念，深化“学校-专业科”二级管理机制；教学指导委员会。健全了学校和各专业教学指导委员会，成立了学术委员会，提高各委员会在人培方案制定、课题评审论证、论文评选、专业带头人评定等方面的地位和作用，实现了学术与行政相对分离、有效配合；党团工会。重视和加强党支部建设，发挥基层党组织的模范带头和战斗堡垒作用；坚持立德树人，重视团工作，加强了团组织建设；健全了工会、督导、纪检组织建设，加强了参政议政、民主监督、有效检查等能力。学校完成机构改革，优化了治理结构，明确了部门职责、提高了工作效率，激发了各部门老师的干事创业热情，全方位、多层次、深领域地促进管理协作、沟通、融合。