2023人教版一年级上册体育教学计划6篇.docx

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1、2023人教版一年级上册体育教学支配6篇为了更好的开展体育教学工作，进行有步骤的教学，体育老师要制定好教学支配。下面是收集整理的一班级上册体育教学支配，欢迎阅读。一班级上册体育教学支配篇一一、学生状况分析小学一班级新生刚起先上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学支配拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向

2、学生进行体育卫生保健（教化），增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。一班级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和（方法）了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好,养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基

3、本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、乐观向上等优良品质。三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：走和跑;跳动;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。嬉戏和进展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：四、教学重难点重

4、点：本学期以广播（体操）教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学（措施）1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问实力基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况,实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和（教学方法）、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健（文化）素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，接受启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好

5、，充分调动学生熬炼身体的乐观性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，接受生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，驾驭熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生视察推断能，启发学生乐观思维，提高教学水平。4、自制体育器材，细致抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的基本须要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，细致做好考核工作。一班级上册体育教学支配篇二一、学生状况分析本学期任教一班体育，男

6、生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好,养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为进展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、乐观向上等优良品质。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基

7、本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。5、视察并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在肯定困难条件下进行活动的实力。四、教学重、难点：重点：抓教学常规;学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培育和学习实力的培育。五、教学措施：1、细致钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。2、亲密结合实际制定教学支配和备课，依据一班级学生心理和生理特点，细致上好体保课。3、课堂教学与课外活动相结合，细致组织好学生的两操及课外活动。4、进行教学评议。六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规(1

8、0%)情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素养及活动实力(90%)技能方面一班级上册体育教学支配篇三一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：一班级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动,特别乐意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，乐观学习，使学生在德、智、体

9、、美、劳储方面都能得到进展和提高。三、教材分析：本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学探讨内容：1 .教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一班级来说是比较难做的，可接受直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2 .教研专题：本学期的教研专题体育教学中培育学生创新实力3 .集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教

10、学进度与教学时间支配1 .全体学生要乐观参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，细致听讲，乐观学习。3 .参与期中和期终检测，督促学习。4 .接受直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新探讨。5 .老师到处以身作则，为人师表。6.教研专题试验措施：留意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。加强对试验课题的探讨，定期实行听课,评课活动和专题研讨。一班级上册体育教学支配篇四一、班级学生状况分析刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都须要老师不断地去关怀和疼惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯

11、。学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。任教的四个一班级，男女生的比例基本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性,但是对于一班级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一班级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（细致上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对

12、一班级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的留意力、视察力和动作思维实力，进展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮助、乐观参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规则。针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有乐观参与体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育

13、课表现出学习爱好。用科学的方法参与体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步驾驭简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态;通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，进展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神四、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。

14、2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行刚好的（反思）。3、接受多样的教学方法，主要接受情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的爱好。4、乐观培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教化、落实，以防损害事故的发生。6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到细致、细致,个别对待，兼顾全局。一班级上册体育教学支配篇五一、指导思想。依据小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教化方针，细致落实学校体育工作条例和全民健身支配纲要；坚持以健康第一、育人第一为宗

15、旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口;加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。二、学情分析。一班级共有学生39人，女生16人。一班级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行猛烈运动。并且他们生性好动，课堂上说话随意，留意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的嬉戏引起他们上体育课的爱好，进而在嬉戏中让他们学会简洁的队列队形,以及简洁的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。三、教材分析。1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定（跳远）动作，跑步的基本方法，学会（学习方法），进展学生跳动实力，培育学生运动爱好。2、通过嬉戏进展学生的奔跑实力，培育学生细致、负责的乐观看法，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱（体育运动），并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利。四、教学目标。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。进一步学会一些基本运动，嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动实力。（4）体验参与体育活动的乐趣。遵守纪律，与同学团结合作。五、教学措施。1、细致备课，细心写好教案。2、细致学习和贯彻教学大纲，钻研教材