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1、4、田家四季歌第2课时精品一等奖创新教案田家四季歌教学方案第2课时【教学目标】1 .会认“谷、粒”等5个生字,读准多音字“场、了”,会写“辛、苦”2个字,会写“辛苦、棉衣”2个词语。2 .学习第三、四小节,背诵第三、四小节。3 .了解田家秋冬两季的主要农事,感受劳动带来的快乐。【教学重点】1.会认“谷、粒”等5个生字,读准多音字“场、了”,会写“辛、苦”2个字,会写“辛苦、棉衣”2个词语。4 .学习第三、四小节,背诵第三、四小节。【教学难点】了解田家秋冬两季的主要农事,感受劳动带来的快乐。【教学过程】一、课程导入1 .课件出示上节课学过的词语,检查认读。四季蝴蝶麦苗桑叶肥农事归来戴月光指名读。
2、请一位同学当小老师领读词语。2 .鼓励背诵:上节课我们学习了儿歌的前两个小节,谁能背下来?3 .导入新课:上节课我们欣赏了春季的生机和美丽,体会到了夏季农民伯伯劳动的辛苦,那接下来的秋季和冬季,农家又是一幅怎样的景象呢?我们一起去那里看看吧!(板书:田家四季歌)设计意图:复习上一节课学习的字词,巩固所学知识,为后面的学习做好铺垫。二、问题探究(一)合作探究1 .探究任务学习和背诵第三、四小节,随文识字,了解秋冬两季田家的主要农事,感受劳动带来的快乐。2 .探究方法(1)自读第三、四小节,圈画出生字和多音字,交流识记方法。(2)找出秋冬两季田家的主要农事,感受劳动带来的快乐,小组内交流。(3)小
3、组代表汇报成果,教师引导、总结,指导背诵。3 .探究活动(1)指导学习第三小节。导入第三小节:秋季里,田家又有怎样的风光呢?指名读第三小节。正音:“场”是个多音字,在这里读作第二声。讲解:“稻上场”指的是把稻子放在平坦的空地上晾晒,是农民伯伯秋天做的农事。(板书:秋稻上场)出示图片,拓展词语:场院(用来打谷、晒粮食的平坦场地)、打场(麦子、高粱、豆子等农作物收割后在场上脱粒)。过渡:在第三小节中有个句子写得很形象,你们发现了吗?预设:“谷像黄金粒粒香二认读“谷”,拓展词语:谷物、山谷。认读“粒”:形声字,指像米粒大小的颗粒状事物,可用作量词,比方说,一粒米,一粒种子。提问:“谷”为什么被比作黄
4、金呢?预设1:看图,秋天里成熟的谷子黄澄澄的,像黄金的颜色。预设2:谷子像黄金一样宝贵,凝结着农民伯伯的汗水。学习生字“虽、辛、苦”,体会情感。过渡:看着成熟的谷子“像黄金粒粒香”。指读下一句。指导学习“虽二拼读字音,强调平舌音和声调标注位置。理解字义:“虽”就是“虽然”。理解“辛苦”:说说“辛苦”是什么意思?预设:身心劳苦。追问:除了农民伯伯,你还觉得哪些人很辛苦?预设1:老师上课很辛苦。预设2:消防员工作很辛苦。引导理解“喜洋洋”。引出词语:面对丰收,人们的心情怎样?预设:喜洋洋。拓展其他表示喜悦心情的ABB形式的词语:乐呵呵、笑哈哈、美滋滋激发情感朗读:请同学们带着丰收的喜悦之情朗读第三
5、小节。(2)指导学习第四小节。自由读第四小节,思考:田家的人们冬天在做什么?(板书:冬制棉衣)指导朗读。提示字音:多音字“了”的字音,文中读作IiGo,意为结束。注意停顿:新制棉衣/暖又轻。一年/农事了,大家/笑盈盈。读出情感:人们生活多么富足安乐啊!请同学们注意读出人们的喜悦之情。(“笑盈盈”)学生自由练读。(3)朗读课文,体会儿歌特点,背诵课文。出示情境课文视频,学生小声跟读儿歌。比较发现:读一读,看一看,每一小节有什么共同特点?预设:每一小节的字数相同。点拨:儿歌的字数整齐一致,读起来特别有节奏感。引导学生体会韵味:圈出每一行最后一个字,读一读,你发现了什么?预设:它们的读音特别像。点拨
6、:读儿歌的时候,我们可以把末尾读起来特别相似的字音读得突出一些,儿歌就更有韵味了,你们也来试一试。再读全文,突出韵味。补白填空,引导背诵。引导:相信很多同学第一、二小节都会背诵了,我们来试试第三、四小节的背诵。秋季里,(),()像黄金()。身体(),心里()o冬季里,雪初晴,新制()暖又轻。一年(),大家()o借助插图,尝试背诵全文。设计意图:引导学生通过朗读和观察比较发现儿歌的特点,感受儿歌语言美与声韵美。朗读的过程就是感受儿歌魅力的过程,运用多种方式朗读,达到熟读成诵、培养语感的目的。三、书写指导过渡:同学们,上节课我们学习了8个字的书写,接下来我们再来学习2个字的书写,它们是什么结构的汉
7、字?哪些字容易写错?怎么书写才美观呢?让我们动笔写一写吧。1.组织学生自主学习写字,全班交流这2个字的书写。辛苦点拨:“辛、苦”都是上下结构的字。“辛”上面的“立宽、扁,下面的“十”窄、长,“立”末横在横中线上,最长,“十”竖在竖中线上;“苦”第二横最长,写在横中线上,中间的小竖较短稍倾斜。2.学生练习书写,教师巡视课堂,推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)点拨:书写指导的过程中,也可让学生口头组词、造句,检测掌握情况。设计意图:本环节意在引导学生观察汉字的结构,规范书写,明确汉字笔画及笔顺。四、课堂小结小结:同学们,这节课,我们了解了田家秋冬两季的主要农事一一稻上场、制
8、棉衣,感受到农民伯伯“一分耕耘,一分收获”的快乐之情。(板书:一分耕耘,一分收获)五、拓展延伸过渡:通过学习田家四季歌这首儿歌,我们了解了田家四季的农事,感受到劳动带给农民伯伯的快乐,下面我们再来学习一首关于三四月农事的童谣吧!三四月,农事忙三四月,农事忙,爹爹耕田娘插秧。哥种豆,姐采桑,弟弟种瓜也很忙。黄瓜大,丝瓜长,南瓜熟了好煮汤。爹一碗,娘一碗,采桑的姐姐来一碗。哥也吃,弟也吃,不劳动的没的吃。引导:这首童谣里,讲到了哪些农事活动,谁来说一说?预设:耕田、插秧、种豆、采桑、种瓜。六、布置作业1.当堂练习:抄写词语,注意书写规范、美观。辛苦棉衣2.课后作业:(1)熟练背诵儿歌。(2)查阅书籍或者向家人询问,了解更多的农事活动。【板书设计】田家四季歌秋稻上场冬制棉衣一分耕耘,一分收获2