学习研读《推进领导干部能上能下规定》心得体会.docx

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1、学习研读推进领导干部能上能下规定心得体会想必大家都爬过旋梯，这种几何结构的最大特点就是终点与起点交替叠加，在来回往复中，不断实现整体的上升。中共中央办公厅于近日印发了推进领导干部能上能下规定（以下简称规定），其中强调的“能上能下”也具有相似属性。对于领导干部来讲，应该深刻读懂“上”与“下”的“旋梯结构”，并以此推动事业发展。读懂“上”与“下”的“旋梯结构”，就应了解这既是考核的终点，也是评定的起点。领导干部主政一方、主管一业，必须定期接受党和人民的考核判定。打分过程很短暂，但为此所进行的全方位准备和铺垫却是个系统工作。规定为此制定了明确标准，了解考核干部要透彻细致，不留“空白”、不漏“盲区”。

2、无论是对领导干部,还是考核部门都提出了严格要求。为了能拿出真实扎实的成绩，领导干部要发力于日常，着眼于事业；为了能客观公正给出上与下”的有力依据，考核部门也要科学部署、精心策划。这样细致的准备,就是为评定之时不犹豫、不动摇。读懂“上”与“下”的“旋梯结构”，就应指导这既是鞭策的终点，也是鼓励的起点。“能上能下”带来的是“有上有下”，相关领导干部的心态或多或少会受到影响。但作为一名共产党员，这种影响必须是可控且短暂的。只有这样才能始终保持党性和初心，才能把注意力放到工作上。上者要再接再厉、再创佳绩；下者要不气不馁、以厉再战。要帮助领导干部迅速淡化影响，尽快适应新的岗位。规定也在这方面做了详尽要求

3、，我们要采用恰当的、人性化的方式方法,鼓励鞭策领导干部，并使之常态化、长效化。为“能上能下”工作的深入实施，营造积极氛围。读懂“上”与“下”的“旋梯结构”，就应通晓这既是工作的终点，也是事业的起点。流水不腐，户枢不蠹。领导干部只有科学流动起来，才能保持活力、发挥作用。无论“上”，或者“下”都是构建有序领导干部体系的必要组成。“上”则涵养“不畏浮云遮望眼”的本领；“下”能练就“衙斋卧听萧萧竹”的能力。这都是干事创业所必须。对领导干部而言，位置的变化带来了视角的转换。如此便可以用不同的思维来看待解决同一个问题，为深入完善推动事业创造了条件。领导干部发挥作用就会更全面、更深入、更持久，社会经济发展就会更连贯、更有力、更高效。读懂“上”与“下”的“旋梯结构”，就应明确这既是学习的终点，也是成长的起点。运动是绝对的，静止是相对的。领导干部的练功学习整体来看是没有终点的，局部观之是有阶段终点的。我们要在“终点线”处听到“发令枪”。需以位置变化为新的起点，既对过往科学总结，也对未来系统谋划，借此强化个人能力素养。其实“上”与“下”都是继续开展理论和实践学习的契机。同时，个人的成长历练也是量的积累，只有付出不舍昼夜的努力，才能抓住时机，力促质的飞跃。事业发展要求领导干部养成学习习惯，不能因位置变化就发生弱化。只有坚持学习，才会提升工作水平。