小学课堂教学规范.docx

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1、XXXX小学课堂教学规范一、备课及课前准备1.教师备课时应熟悉课程标准、认真钻研教材、研究参考资料,确定教学目的要求,了解相关课程的教学内容;掌握学生情况,增强教学针对性;认真选择教学方法,精心设计教学程序,充分准备教学资源。认真书写教案。2 .书写教案是对每次课的具体设计。任课教师应依据学期授课计划,结合教材和其他教学资源编写教案。(1)教案内容应包括:课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。教案内页应认真书写教学内容,要求字迹端正、文字精炼,注意有教学设计,层次清楚、条理性强、内容准确、重点

2、突出、难点清楚。填写教案底页:布置作业、预习提示、课堂小结。(2)教案书写的基本要求:教案书写要求科学、准确地体现教学思想,程序设计合理,记载详细,实用性强。电子教案同样按上述要求书写。3 .在教师个人备课的基础上,备课组应组织同课教师定期开展集体备课。集体备课主要内容是贯彻课程标准,讨论制定学期授课计划,处理教材的重点、难点、总结交流教学经验、统一教学进度等。4 .教师应提前一周备课,以保证课前有充分准备。教师担任重复课,应根据教学对象的变化调整教学方法。5 .教导处应经常检查教师备课情况,定期对教师备课进行讲评。教学副校长、教导主任应有计划的参加集体备课,抽阅教师的教案。二、讲课1.教师应

3、在备好课的基础上,遵循教学原则和规律,运用有效的教学方法和手段,讲好每一次课。6 .教师上课应做到:教态端庄、举止大方、着装整洁、爱护学生、严格课堂纪律,注意学习动态,检查学生出勤,做到为人师表、教书育人。7 .提倡教法改革,充分发挥学生的主体作用,师生互动的作用,着重培养学生的自学能力、分析问题能力和解决实际工作问题的能力。8 .课堂教学具体要求为:(1)时间分配:通常每课时40分钟。组织教学、复习提问25分钟。讲授新课1025分钟。归纳小结,布置作业510分钟。(2)教师讲授理论知识时要概念准确,条理清晰,重点突出,富有启发性。(3)教师传授专业技能时应严格遵守有关标准和规则,进行集中示范

4、,巡回指导,不断探索和总结先进的技能教学法。(4)教师授课应合理利用电教手段和设备,以及计算机多媒体技术,声像合一、图文并茂,把传授的知识和技能形象化、实物化,增强教学效果。(5)提问:可采用课前提问、教学中启发提问、归纳小结提问。(6)联系实际:联系学生思想、学习态度和纪律等实际,做到教书育人。联系学生所学专业实际,提高专业兴趣,稳定专业思想,掌握本专业的主要内容。联系学生已学的基础知识实际,帮助学生巩固已学的基础知识,借助基础知识理解新的教学内容,使学生把知识学活,灵活运用。联系教具实际,充分利用直观教具,帮助学生理解和学习,不要追求形式,要讲究实效。联系操作实际,采取“一体化”教学手段,

5、部分教学内容可在实训中心边示范边讲课。(7)板书:板书内容应有规划,黑板的使用从左至右一般分为三部分,第一部分板书标题,第二部分板书教学内容,第三部分作为临时补充或绘图。写什么,画什么,写在何处,讲课之前都要做到心中有数。板书要求:要求工整,简练、全面、合乎逻辑性。要有条理性,层次清楚、字迹清楚醒目,无错别字。三、作业1.作业是检查教学效果,督促学生学习的重要方法。任课教师每次课结束时都应及时布置作业,并认真批改,写出评语、评分,记入平时成绩。2 .作业应有明确的目的和要求,数量适中。四、辅导1.辅导是课堂讲授的必要补充措施。是解除学生疑难,指导学生自学,因材施教,改进教学的一个重要环节。3 .对学生辅导以个人进行为主,遇到普遍存在的问题时,可面向全班辅导。4 .考试前必须安排不少于2学时的辅导答疑,但不得变相泄漏考试内容。5 .辅导中除解答课堂教学中学生的疑问外,还应了解学生对课程教学的意见和要求。

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