小学教职工评价考核方案.docx

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1、XXXX小学教职工评价考核方案为进一步强化学校管理,建立科学、规范、多主体参与的教职工评价机制,充分发挥教职工评价的导向与激励功能,加强教职工队伍建设,提高教育教学质量,根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(基教20XX26号)、XX省普通中小学教师工作评价指导意见和XX市教职工评价考核指导意见(试行)等文件精神,结合我校实际,制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,遵循教育规律,逐步建立科学、规范、符合教育教学实际的教职工评价机制,奖优罚劣,奖勤罚懒,引导和激励广大教职工努力提高师德修养和工作积极性,进一步推动教育发展方式转变,不断提高教育教学质量,办好人

2、民满意的教育。二、评价考核原则规范与创新相结合。在规范教师职业道德、教学行为的基础上,充分激发教职工在教育教学工作中的积极性与创造性。导向与激励相结合。通过评价考核建立有效的激励引导机制,促进教职工自身素质不断提升。定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式,对教职工进行科学的评价。过程性评价与终结性评价相结合。在对教职工工作进行终结性评价的同时,注重开展促进教职工行为改进的过程性评价。三、评价考核内容(100O分)考核总分100O分,内容由七项构成:考勤(IoO分),办公纪律(50分),工作态度(50分),日常业务(80分),教学成绩(660分),工作

3、量(60分),奖励项(加分项)。A、考勤(100分)按照学校上报教管办情况学期末汇总计分。B、办公纪律(50分)按照学校办公纪律考核细则学期末汇总计分。C、工作态度(50分)1、评委会评定30分,教研组评定20分。评委会由校干和教职工代表组成,教研组评定由教研组长和骨干教师评定,每学期均在期末评定一次,每学年评定两次。2、评定标准:(1)教师工作要踏实认真,全心投入教育事业,一心为学校着想。(2)要服从校委会的工作分配,不推委、不挑肥拣瘦。(3)要勇挑重担。(4)在校内校外要为人师表,维护学校名誉。(5)不聚众议论长短、不挑拨是非。3、出现下列情况实行所有评先树优否决制。(1)教师言行败坏,在

4、社会上引起坏的影响。(2)不服从学校领导,不听从学校安排,完不成学校任务。(3)学校及上级规定的其他一票否决的情形。D、能:日常业务(80分)由教导处另行制定业务检查标准,最后折算成考核分。【教辅人员成绩=全校平均成绩XS91E、教学成绩(660分)1、教师成绩计算方法,以一学年四次期中期末考试成绩为准。若教管办统一考试,教师个人成绩取教管办核算成绩为准,否则,以学校成绩为准。核算方法为:同年级同科教师个数分为3个等次,一、三等平衡,二等多或少,每等再分三个档次,第一等次最高660分,每档次递减5分,第二等次最高645分,每档次递减5分;第三等次最高630分,每档次递减5分;学年结束取平均成绩

5、平均分为学年量化成绩。【教辅人员成绩=全校平均成绩XS91F、工作量(60分)(本项调整全体平均60分)每班总课时数按每周35节计算(不包含延时服务)。课时量以学校最低课时量60分为标准,每多出1节加分0.2;【教辅人员分数=55分】G、奖励项日常工作一校级管理6,校干管理3,教研组长1.5,班主任2,各功能室管理1。【工作成绩突出者适当加分】临时工作一指非全员参与、学校指定、代表学校的工作(教办指定的除外)。【教师个人】代表学校被听课1分/节,其他活动视情况计0.511.5o【指导学生】包括各种比赛、竞赛等活动,每人次计0.2,获奖每人次计030.5o【各项活动】主要指上级临时安排的例如安全月、推普周等活动,主管人负责计划(方案)的制定、材料的安排、收集与整理装订,每次视情况计2-4分,相关参与人员计0.51分。【日常性工作不计分,例如学校计划、总结等的制定】4、其他应急工作(如“我为群众办实事群众诉求大征集”活动)视工作情况计分。备注:1、教师的量化考核成绩是师德考核、职称考核、教职工考核、年度考核和评先树优的重要依据。2、在评先树优时,同等情况下,优先考虑班主任。3、本方案自公布之日起执行。4、教师的最终量化成绩要进行公示。5、本方案的最终解释权归校委会。

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