小学教学质量分析制度.docx

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XXXX小学教学质量分析制度教学质量检查分析是依据教学管理目标与教学规范要求，对教学效果的实现情况进行检测，鉴定和评价，并作出改进决策的教学管理活动。一、教导处定期召开教师、学生座谈会，了解教与学的实际情况。二、定期组织检查性听课、随堂性听课，检查备课、作业布置和批改情况检查。1、每学期第一周检查教师开学两周备课本。2、每学期进行随堂听课、课堂关注等活动。3、第一学期进行教研组主题研讨课活动，第二学期进行40周岁以下青年教师主题研讨课活动。三、每位教研组长（备课组长）在期中、期末都要作出教学质量分析小结，在教研组内作交流。在此基础上各教研组作出组内教学质量分析总结。1、重点对各备课组发现的问题进行集中的分析研讨,找出改进的对策与措施，提高教学的质量，提升教师教学的水平和能力。2、对考试中出现的共性问题，教研组从专业的角度进行分析研讨，找出学生“学”的问题和教师在“教”的问题，寻找提升学生学习能力和改进与提高教师的教学方法的对策与措施。