小学“适合教育大课堂”暨校本教研活动计划.docx

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1、XXXX小学适合教育大课堂暨校本教研活动计划一、指导思想贯彻落实XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要,立德树人,发展学生核心素养,深化我校适合教育自主课堂、小组合作学习模式的研究,提高我校课堂教学研究水平,持续促进教师专业成长。二、活动安排及要求1、制定活动计划,明确活动主题、目标任务本次活动主题是“新老结对,同课同构“。围绕此主题提出如下内容:一是完成我校青年教师和有经验老教师的新老结对,在青年教师专业成长方面,充分发挥“老教师”的引领示范作用,通过新老结对实现传帮带,促进青年教师专业发展。二是深入学习课程标准,解读课标、研读教材,深化课堂教学改革。三是解决实际课堂教学中出现的新问题,充分

2、发挥教研在日常教学中的作用。2、组织活动实施(1)活动开始前完成新老结对,新“老教师”根据活动安排确定执教课题,开始集体备课。(2)教务处统一制定大课堂上课顺序一览表,定时间,定人员,定课题。(3)结对教师以同课同构的形式(或新“老教师”协同完成一个完整的教学任务),进行课堂教学展示。(4)课堂教学展示结束后,进行评课、议课活动。3、青年教师界定为最近三年入职人员;“老教师”界定为三年前入职人员。受时间限制,本学期登台执教的青年教师暂定为2020、2021两年入职的在编教师。4、结对教师共同撰写详细的教学设计(包括导学案),共同完成教学反思,活动结束三日后将纸质版上交教务处。5、按语文、数学、

3、其他课程划分三个观课评课团队,届时团队成员全员观摩、评课议课,其他学科教师欢迎参加。6、每周三上午一节为课堂展示时间,第二节评课议课,学科组长为活动组织实施者。三、活动流程即要求1.大课堂自第4周起,第16周结束,共计12周。语文、数学各六周,固定教研时间为周二下午;数学、语文间隔进行,单周语文,双周数学。语数以外的学科为综合学科,包括道德法治、音、体、美、科学、英语、综合实践、地方课程,固定教研时间为周三上午。本学期保底教研活动为一次;综合实践、地方课程因为主要由老师兼课,所以本学期是否申报,由两位学组长决定。2 .教研内容。课堂观摩与研讨。a.备课要求:一课同备,教研团队共同备课。b.上课

4、要求:第一种,大课堂时间两位老师以同课同构的方式展示两节课,这两节课体现的是一课多师和一课多生的不同精彩。第二种,一位老师执教课例,另一位老师说课(也可以以团队成员共同说课的方式进行)。C.语文、数学两个学科观课研讨不能少于4个教研时段。其他学科不能少于一个教研段。d.本学期刚接手这一学科的老师,必须执教一节课。(2)名家课堂观摩。各教研组自行搜集观摩材料。(3)主题研讨。教研组定研讨主题,定主讲教师。3 .材料上交,每次活动都要留下文字和图片材料,活动结束一周内教给周殿龙老师。4 .考核。周殿龙按语文、数学、综合三个学科制定出签到表。各教研组自行打印,教研组长负责考核出勤情况,签到表也是于活动结束后一并教给周殿龙。5 .教研活动作为校内评优推课等的重要指标。四、活动地点录播室、体育场、艺术楼。五、活动领导小组组长:XXX副组长:XXX成员:XXX

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