小学2023年艺术教育年度报告.docx

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1、XXXX小学2023年艺术教育年度报告为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022至2023年度艺术教育发展情况报告如下：一、高度重视在组织领导与制度建设方面，学校专门成立了艺术教育工作领导小组，有1名校级分管领导，有部门具体负责。有工作规章制度，有定期的例会制度及教研培训学习交流活动。我校年发展规划及年度工作计划中均有艺术的相关内容，并有专项的工作计划。二、艺

2、术课程建设在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即：有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。三、艺术教师配备我校在原有基础上增加了艺术教师的数量(共有艺术教师9人，其中专职9人，兼职O人)，教师全部具有大学本科学历，师生比比例为1：158,没有达到标准配额。(1)学校鼓励并支持她们积极参加市级、区级等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心

3、教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。四、艺术教育管理为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校将艺术教育工作与绩效工资挂钩并制订了有关的奖励条件。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施至期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行

4、总结。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量：另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、素描、国画、剪纸、葫芦丝等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向,促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。(1)组织认真学习新课程标准，更新教育观念。(2)定

5、期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。(3)结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。五、艺术教育经费投入和设施设备学校重视艺

6、术教育经费的投人，不断改善艺术教育条件,为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准,拥有音乐活动室2个、美术教室2个，各类器材若干。六、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、剪纸、书法等社团

7、，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。2018年，我校美术教师在全市剪纸比赛中获得“XX市银剪子”2020年，我校合唱团在“XX市中小学合唱比赛”中获一等奖。2022年，我校剪纸社团的作品多次在“学习强国”平台发布。七、校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为

8、师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成,学校全方位地开展了以“剪纸与国学经典”校园文化建设的设计和规划。教学楼悬挂师生剪纸作品。以此来烘托校园文化氛围。八、重点项目推进我校以“传承民间艺术”为指导思想，选择了剪纸制作的艺术形式，材料准备简单，不用任何经济投入。让学生在制作剪纸的过程中体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，在制作过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了学生高尚的审美情操,完善了学生的人格。学校建立了由校长王海萍直接领导的“一校一品”创建领导小

9、组，德育处、年级组组长为成员的工作领导小组。成立了以美术老师为主、班主任教师为辅的工作室成员。由工作室全面负责“一校一品”的研究以及日常培训与辅导工作,使剪纸特色课程特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建剪纸艺术品牌达成共识、付诸行动。在经费上，由王海萍校长负责，按照具体规划，安排相应经费，保证创建工作的顺利进行；制度上，为了进一步健全和完善教师管理制度，建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师在创建品牌学校活动中的积极性、主动性和创造性，结合学校实际，建立推进一校一品建设的激励、保障机制，制定了考核细则。师资上，重视美术教师的工作安排，利于顺利开展培训工

10、作，在量与质上得到了充分保证。九、实行学校艺术教育工作自评公示制度学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测。我校认真组织实施学生艺术素质测评。测评内容包括国家音乐课程（必修课程）、学校课程（选修课程）、课外实践（个性课程）三项内容。根据不同年龄段的学生艺术素质发展水平设定了艺术素质测评单。本学年，学生艺术素质测评的覆盖面：100%；学生艺术素质测评结果:优秀100%o十、存在的不足与今后努力的方向1、探求更适切、更有效的学生艺术素质测评模式及流程，做好山东省体卫艺教育综合信息平台的规范使用。2、努力完善学校“共享”艺术课程的整体规划，进一步科学规划学校器乐特色建设，逐步形成课堂、社团、校级、班级、社会等全方位的器乐特色，丰富“共享生命成长之美”艺术教育品牌内涵。