小学2023-2024学年第一学期教学工作计划和教学活动.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年第一学期教学工作计划和教学活动本学年，我校将继续严格贯彻党的教育方针，落实“强课提质”及“双减”政策，秉承“实施幸福教育，实现立德树人”办学理念，扎实做好教学各项工作，全力将把立德树人工作落到实处，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育。一、工作目标立足校情、学情，科学定位分析，聚焦“强课提质”“双减”政策，本年度实现以下教学工作目标；（一）围绕“实施幸福教育，实现立德树人”办学理念，初步构建具有丰富性、均衡性、选择性的“主题实践”课程体系，以课程建设撬动育人方式变革，推进学生全面而富有个性发展。（二）通过学习研究，逐步建构“主题实践”教学范式。凸显“问题统

2、领、主线探究、表现评估”课堂特征，推进教学评一致性课堂研究，规范教师课堂教学。（三）基于学情，确定各学科教学质量提升路径与目标。60%的待优生实现较大进步，80%的中等生转化成优秀生。改变学情格局，夯实教学质量发展基础。（四）依托“骨干教师成长联盟”，锻造青年教师基本功、打造学习研究型教师，力争100%的新入职教师成长为胜任型教师，每学科争取不少于一名骨干教师成长为市区名师。（五）构建“节日课程德育体系，发展学生良好品行。与课程教学相契合，突出发展学生个性。激励、唤醒每一个学生的内驱力，学生发展进入新状态。二、工作措施（一）建设完善学校课程体系在开全课程、开足课时的基础上，围绕学校育人理念，完

3、善学校“节日”课程体系。1.幼小衔接课程。以课题行动引领，与凤凰街道幼儿园进行对接，共同研究制订幼小科学衔接具体实施方案，加强与对接园的沟通，做好学生学习生活的衔接，制定一日常规训练课程，对学生进行专题训练，与园区老师开展专题教研。聘请专家团队为我校幼小衔接提供专业支持与指导。2,落实一校一品艺体课程。全面落实国家艺体课程，开足开好艺体课，提高学生艺术素养，增强学生的身体素质，形成正确的审美观。学校将发挥青年教师多的教师优势，将体操、室内律动操、球类活动等融入校园体育活动时间，确保学生每天体育锻炼一小时，每名学生练就跳绳、乒乓球2项受益终身的体育项目，阳光大课间1-6年级内容为健美操与跳绳结合

4、，九月底举行体育节、元月举行艺术节、3-6年级足球、篮球、乒乓球联赛，四年级准备体质训练，迎接上级测评。建立学生体质检测档案，每学期进行一次检测、分析报告，提出改进方案。努力做好巴乌、扎染艺术一校一品项目在学生中全面推开，组织师生积极参加各级各项艺术比赛活动。3.心理健康教育主题活动课程研究(1)心理健康教学常规管理进一步规范化，每月第四周周五下午二三节集中教研一次，开展基于课程标准的心理健康教学研究及集体备课，从备课、上课、活动成果、评价各方面制定详细的要求和考核细则，确保教研次数和质量。(2)安排心理健康教育公开课，组织同年级班主任教师听课，听课时及时填写观察量表，听完后及时与授课教师交流

5、，提出可行性意见和建议。精心设计心理健康教育教案;在精准备课的基础上积极参与学校第二轮生态课堂达标课-研究课-成果汇报课，全面提升课堂教学水平。(3)保障心理健康教育特色活动有序开展。分年级分主题组织学生团体辅导、个体辅导及主题班会活动，重点开展特殊学生群体关爱活动，按正常运营心理健康教育公众号。4 .扎实开展科学实验课程的管理和评价三、四、五、六年级本学年达到三十一个教学班，需要科学组教师提前制定好实验计划和课程表，合理规划实验室的使用。组织科学老师进行实验室和仪器室的整理、布置,并梳理所缺器材进行及时购买，保障日常实验教学工作顺利开展。学校期中、期末各搞一次实验抽测，争取学生实验达标率达到

6、100%,该抽测计入学生综合素质评价及教师业务考核。5 .劳动教育课程（1）药草课程:种植与课程开发相结合，开发适合各年段的药草课程。学校药草园统一规划，各班级自主种植，班级进行药草特性研究。各班级依据劳动教育目标，在种植过程中，收集相应资料，完成药草课程、茶课程项目研究。（2）扎染课程；融合布染传统文化，艺术培养+劳动技能训练+学科融合为主的方式进行课程实施。充分运用我校前期理解力课程理论研究的优势，进行主题统领下的课程研究与开发。6,开启学校的各种校本节日课程，如体育节，读书节,体育节，艺术节等。（二）强化教学常规管理，全面提高教育质量1.大力强化校本教研，提升教研活动水平。业务校长和课程

7、中心主任、教师发展中心主任分别跟踪语数英教研组，教研做到“一师一专项”、“人人有研究”，加强集体备课，做到定时间，定地点，定内容，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。项目行动教研重点研究工作的基本定位在“融入教学的课堂评价”上。另外，在教学有效性和评价的实效性方面依然是教学研究的重点之一，教研工作中建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、改课形式的校本教研制度，创设有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片学区教研达到兄弟学校间的共同提高。以区教研室举行的各类评选为契机，促进

8、教师转变教学行为，提高教学设计能力，最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次。2严格落实“双减”和“五项管理”政策，全面提高教学效益。落实好备课、上课、作业设计与批改、辅导、差异化教学等工作，根据学校实情，结合市区教学常规的基本要求，继续完善教学常规要求、学生课堂常规、集体备课流程和作业布批与监控制度等，对备课、教学反思与作业批改、单元素养展示等主要教学环节进行月飞检。对飞检中发现的突出问题进行集中反馈，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。3 .作业的设计与批阅为了贯彻落实上级教育行政部门关于“双减”“五项管理”的指示，本学期对于作业的

9、布置与公示依然一天一公示,且作业的布置要满足不同层次学生水平的要求，提高作业训练的效率。课内外练习要精选，基础知识与基本素养训练要合理搭配，反对机械性训练，坚持思维训练、迁移运用为主要目的的作业设计。作业批改要及时、认真，做到有布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。指导学生设置并用好错题本，细致分析错误原因，及时调整作业内容，强化训练弱点。4 .课程中心做好学习力专注力培养课程、期中学生素养测评、期末质量检测等重点工作。每次测试前制定详细方案、测试时严密组织、测试后客观分析。引导教师做好试题的命题研究，本学期重在测试分析上作出改进，争取让老师们能看懂、有所思，让测试真正发挥诊断、提升的作用。

10、完善音、体、美、综合实践活动等学科的教学评价工作，加强过程评价和终结评价。（三）进行大“教学评”一致性的课堂教学研究和课堂教学基本模式的构建。1 .打造各学科不同课型各具特色的课堂教学模式。学期初各学科教研组建构本学科课堂教学的基本流程图，按照教研室的相关工作指导进行学习研究，争取在全体教师中推进，重点是青年教师中全面展开。让新入职的教师能够在骨干教师的指导下，课堂教学目标定位准确，评价设计合理，课堂教学扎实。2 .继续推进“教学评”一致的课堂研究和改革。重点开展“基于课程标准的评价任务的设计与实施”课堂教学改革研究，以及素养为本的大单元整合教学设计以及真实情境中的深度学习，优化常态课堂教学，

11、引导学生开展有效的探究式学习，提高课堂教学效能。学期初，下发学校公开课安排表，并督促各项目组尝试开展单元整合课的研究。3 .进一步研究完善学校生态课堂教学评价标准。为使得年轻老师尽快掌握有效教学策略，让新教师、年轻教师学会分析课堂、观察课堂，学会听评课，各学科开展“321”式听课评课教研，达到在教学实践中互相学习，互相促进，提高教师的专业水平的目的。（四）教师队伍建设1.校本全员培训。教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作，引导教师们进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，做到爱岗敬业、乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。做好每学期一次教学责任书签

12、订。建立健全龙泉教师规矩，师德责任督查机制，完善绩效考核机制。4 .实施青蓝结对工程，建立青年教师成长联盟、校内校际教研等活动，推动青年教师快速成长。加强“研训一体”校本培训模式，以研促训，研训结合。参与校内外部分专家及教研员团队项目，为教师专业成长搭建高端平台。5 .结合上级文件精神，深化教师层级发展机制，开展不同层级教师的立德树人行动研究，提高育人的实效性。成立名师工作室，以工作室为依托，培养更多的年轻教师。6 .成立青年教师读书俱乐部。每月至少读一本书，每两个月组织一次读书沙龙。5,成立教师“有效教学”学术研究项目小团队。鼓励和引领更多的教师成为课程研究、课堂实施的中坚力量。组织开展各项

13、教学活动，鼓励教师积极参与，引领教师教学中注重理论与实践的结合，提升自身专业技能和教学水平。7 .引导教师将科研与实际工作相联系，以教学中的实际问题为课题，以教学过程为研究过程，以解决问题为研究目标，通过研究提高自己的业务水平。8 .定期举行教学基本功比赛（钢笔字，粉笔字，毛笔字，朗读，教学设计、教具设计等），继续完成每周一次的粉笔和钢笔字。附件1.教学工作配档表附件1：教学工作配档表时间工作重点9月1.开学第一课2 .学科教研组完善教研计划并解读3 .骨干教师“融入教学的课堂评价”课堂教学示范课4 .选修、社团备课、开课5幼小衔接课程进一步完善、实施6 .各教师微行动项目研究启动7 ,组织参

14、加区级艺术节展演8 .体育组开展学生体质数据采集工作9 .组建新学年家委会及开展家长课程10月1.评价任务设计比赛（含作业）2 .课题科研沙龙3 .期中素养展示4 .新教师过关课5 .启动各学科组织基于课程标准的课堂教学展示研讨活动（级部赛课）6 .区规划课题及行动研究7 .组织参加织区规划课题及行动研究项目结题鉴定工作8 .组织举办龙泉体育节系列活动9 .组织心理健康教育系列活动11月1.校级课堂教学大赛2 .组织参加艺体素养抽测、迎接市抽测3 .科研培训4 .参加区艺体素养抽测、迎接市抽测5 .组织参加区级教学评价任务设计比赛6 .校园读书节活动7 .迎区教学视导。12月1 .艺体教师课堂展示2 .语数英作业设计评选3 .低年级年级实践课程展示4 .学期末质量检测试题命制工作5 .校级科研成果推介会6 .基于标准的教学常规展示研讨7 .家长课程研讨、授课1月1.制定学科复习计划2 .期末素养展示3 .期末业务展评4 .小初衔接课程研讨5 .2022年工作总结及2023年工作计划