小学2022-2023学年度工作总结.docx

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1、XXXX小学2022-2023学年度工作总结今年以来，XXXX小学在XX区教体局、XX学区教管中心的指导下，恪守“教人求真，学做真人”的校训，在“真”字上下功夫，努力培养学生的创新意识和实践能力，学校的教学质量不断提高，得到了社会和家长的广泛认同。一、本年度工作完成情况（一）党建引领，构建阳光教师队伍。1.提高党员素质，增强支部凝聚力。学校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，借助三会一课常态学习，开展“迎七一，强党性”主题党日活动、走访慰问解放前抗战老党员、观看红色主题影片、唱红歌等多种形式，加强党员干部思想建设。2 .以党性强师德，以党风促教风。召开“立德树人，廉洁从教”专题活动，制定详细的工

2、作计划及任务，广泛开展廉洁从教系列活动。增进团队凝聚力，切实转变教师工作作风，树立学校和教师良好形象，打造阳光和谐教师队伍。（二）加强教师专业素养，努力提升教学质量。1.修改完善各项制度方案。依据潍坊市教科院潍坊市基于课程标准的教学改进行动研究实施方案等文件精神，修改完善了教学计划、教研计划、教学常规基本要求、作业布批制度、教学评一致性教学研究实施方案等制度，力争提高教师队伍的专业素质，促进“教学评一致性”的研究更深化。3 .发挥骨干教师示范引领作用。以“师徒结对、以老带新、共同提高”为目标的“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长，加大骨干教师的培养力度，建立一支

3、思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍。4 .有效开展校本教研活动。加强教研活动实效性，确保课堂教学扎实有效。交流教学经验，让教师成为教育智慧的创造者。5 .成立“七色光青年教师成长联盟”，加强读书学习交流。学校配备了备课专业化、促进学习的课堂评价、追求理解的教学设计、教了不等于学会了、教育魅力等专业化书籍，号召青年教师开启研读活动。十六位青年教师立足不同类型的书籍，结合自己的教学案例，向大家分享读书心得，跟老师交流感悟，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。6 .走出去学习。我校借助一切能够外出及线上学习的机会，分批外派教师学习，后校内逐级培训。教师先后赴寿光凤华学校、诸城实验小学等地学习

4、“教学评一致性”课堂改进方略，提质增效。7 .请进来指导。多次邀请XX区教体局基础教育研究中心教研员进校，对“基于课程标准的教学改进行动”项目进行实地指导，并深入课堂，问诊把脉，专业引领促改进。为进一步丰富校园文化底蕴，提高全体教师书写功底，邀请邢琳老师，为全体教师上了精彩绝伦的书法指导课，助力教师的写字教学。（三）立德树人，促进学生全面个性发展。1.推进学校德育工作，加强优秀传统文化教育。加强思政课教学、学科育人、实践活动育人研究，以培养学生“守规、守信、守时”的三守阳光学子为重点，培养学生的日常行为规范与礼仪，有效地做好常规工作，加强品德修养，在“学做真人”上下功夫。2 .提高学生智育水平

5、，提升学生核心素养发展。我校从“坐立行走，读写听思”8项基本能力培养入手，培养良好的行为、学习习惯，提高学习效率。3 .通过学生体能素质教育提升活动，规范学生行为。9月2日一7日，我校开展了为期一周的学生体能素质教育提升活动，从队形队列、集体操练、体能训练等方面入手，培养团队意识、筑牢精神根基。4 .加强劳动实践教育力度，促进学生实践能力的培养。从“开发校外资源、着眼校内主题、居家日常践行”三个层面，努力拓宽劳动教育途径，立足“校园、家园、田园、社园”四个领域，加强协同联动，建构“1+3”四园联动劳动课程体系。（四）家校合育，打造人民满意教育。1 .打造一楼文化墙，提升学校文化内涵。学校投入近

6、十五万元，打造一楼墙体文化，改善学习环境，为师生营造积极向上的学习氛围。2 .家校携手共育，提高家长满意度。组织现任教师全员参与家访活动，多次开展线上线下家长课程，并结合省满意度测评工作，对家长进行全覆盖家访,征集诉求，解决疑难，宣传学校办学理念，引导家长理解支持学校工作。3 .深入推进家委会工作，搭建沟通桥梁。开学初，完善家委会管理体系，组建新一届家长委员会,传达学校工作计划，公开学校问题反馈渠道，协助学校做好正面宣传，形成家校育人合力。4 .加强宣传，多方位展示学校特色亮点。学校利用公众号、家长微信群、学校惠民码等媒介，大力宣传学校的发展变化、工作亮点、学生丰富多彩的活动等,畅通社会监督渠

7、道，全力提升社会满意度。二、本年度工作亮点（一）补充修订了绩效考核实施方案。广泛征求教师合理化建议，让制度有效指导教师发展。尤其加强教学质量监控力度，加大优秀奖励比例，将学业成绩在绩效分数和激励性奖金上双重体现。一系列举措激发了老师们的教学热情，今年学区对五年级进行期中学业质量抽测，英语学科取得了学校排名第二的好成绩，其他学科成绩也有所提升。（二）组建“学教评一致性”项目研究小组。成立以校长为组长，课程发展中心主任为副组长，语数英骨干教师为主要成员的“教学评一致性”教学研究小组。精准备课，探究目标叙写及评价任务设计。学校课程发展中心设计“教学评一致性”教学设计模板，明确评价标准，并应用到课堂当中。（三）从“一校一品”至“一校多品”迈进，提高体育美育水平。我校创设“绳舞飞扬”大课间活动，把韵律绳操、花样跳绳、双人跳、集体跳等多种形式通过音乐串联，确保了大课间活动全员参与、形式多样。开设手球课程，丰富体育特色项目。衍纸课程在传承中创新，向其他领域拓展延伸