幼儿园三年（2022年8月—2025年7月）发展规划.docx

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1、XXXX幼儿园三甲2022年8月2025年7月）发展规划一、现状分析：我园于1979年创办，是一所公办幼儿园，原址建于新港镇解放路。2012年9月迁址于新东小区内，2014年9月至2021年1月租借私立双港幼儿园作为新的办学场所。2021年1月末搬进新园，园内环境清幽，交通方便安全，占地面积7948m2,建筑面积6025m2,户外活动场地面积3648Hl2,绿化面积240Om2。现开设11个班，3个大班，4个中班，3个小班，1个托班，每班按两教一保的标准配置到位，教职工共51人,其中专任教师30人，专任教师中本科学历25人、大专学历5人，教师资格证和学历合格率100吼。幼儿园于创办之初便提出了

2、“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。利用农村自然资源，走自己的特色之路。曾于2001年被省教育厅评为XX省农村示范幼儿园，在2015年10月被评为芜湖市一类一级公办幼儿园。在租借校园的的这几年时间内，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，继续走农村特色之路，办园质量不断提高。在幼教春风到来的美好时刻，机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：1.生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。2.我园教师队伍两极分化，随着教师

3、队伍的不断壮大，青年教师专业素质相对较低。二、指导思想：以繁昌区教育局学前教育35年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划（一）2022年8月-2023年7月1 .教师培训：新教师：针对园内年轻教师过多，将通过各种教科研活动及帮扶结对的形式，促进年轻教师快速成长。点对点指引，一对一帮扶，随着时间的推移，年轻教师将逐步成长，创造有利于青年新教师成长的环境，引导其规划自身的职业生涯,为教育事业贡献自身的一份力量。中青年教师：本年培养县级骨干教师12名。开发每位教师潜能，为幼儿园释放能量，起到先锋引领

4、的作用。全体教师：新园建设工程不断完善，原本无法想象的功能室即将配置齐全，根据各功能室的配置，采取“请进来”的模式，请专家进园对各功能室进行操作技能方面的培训I,确保各功能室“人人可探索，人人可使用”的新局面。2 .条件改善：（1）由于刚搬进新园，班级也增多了，教师也相应增多，会议椅已不够，需购买80把会议椅。（2）因为幼儿园活动开展的很频繁，一台照相机已不够两个园使用，为方便使用孙村园购置了摄录一体机。（3）为了开发幼儿的智力，培养孩子的动手动脑能力，新增了一组墙面玩具，一组大型碳化积木，3组滚筒，8组玩具柜。（4）消防安全，人人有责，根据消防重点单位硬件要求，购置微型消防站器材，聘请消防维

5、保单位和电梯维保单位，每月对电梯和消防设施进行维保。（5）本学年度申请芜湖市平安校园，学校围墙不符合要求，对围墙进行加高处理，用铁丝网给围墙加高20公分。（6）新园空调、电脑、磅房等电器较多，幼儿园没有电工，聘请政府电工为我园进行电器及线路进行定期检修。3 .教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。通过课题申报，加强教科研工作。4 .加强园内工会组织和教代会活动。5 .创建安全校园，扎实开展文明创建及双拥工作。(二)2023年8

6、月-2024年7月1.教师培训：随着集团化办园的进一步推进，分园园所数量增加，教师能力层次差异大的矛盾日益突显。集团化办园内教师队伍的状态与发展必须开启分层逐级的培训建构模式，以信息化技能提升为抓手，加强教师信息化能力提升与课堂教学融合培训。(1)5年以下新教师角度：普遍存在对纲要指南等学前教育政策理念不熟悉、教育教学经验不足、活动组织不顺畅、幼儿的学情把握不准、对环境美的感知能力不足等等众多的难题，增加针对新教师培训的场次与数量，确保培训的目的性与专业性，增强教师队伍力量。2 2)6-10年的教师角度：增加专业与理论相结合的培训、提供课题研究等相关培训机会，鼓励此阶段的教师向名师、骨干教师、

7、学科带头人等多方面的发展，占比达到在编教师的20%o3 3)10年以上的教师角度：专业理念更新快，对组织能力强，影响范围广，善于沟通协调的教师，提升推荐到管理岗位，加强管理理念与能力方面培训，储备集团化办园的后备干部力量。(4)老教师：尊重老教师，为老教师提供相对轻松的岗位，并为老教师建立“青蓝结对”帮扶对象，让青年教师向老教师学习。创造帮扶结对共成长的氛围与愿景，通过“师徒共上一节课”进行思维碰撞；“师徒共育一个班”共谈幼儿行为解读；“师徒每月会谈“共聊成长与收获。加强园所师徒结对共话成长的新模式。(5)加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学

8、与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订多份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围，丰富教师的精神生活。4 .条件改善：(1)孙村园校舍多处空鼓，渗漏，下水管道不通，暑假期间给孙村园的校舍进行全面的维修，更换坏掉的门窗。(2)为了加强幼儿园的宣传活动，也为了让疫情期间不能进园的家长了解幼儿在园的情况，新港园购置一大型户外电子屏。(3)为了方便教师开展活动打印图片及资料，节省教师们的时间，给各年级组和保健室各配备了一台打印机，共4台.(4)根据各年级组的需要，给各班级购置了一些教学和环创所需的材料，(5)户外大型玩具海盗船，由于长久风吹日晒，油

9、漆起翘，联系卖家进行维护，打磨、喷漆(6)孙村中心幼儿园资料柜、办公椅数量少且破旧，本学期购置4组资料柜和20把会议椅.(7)为了更好地开展安心托幼工作，给托班购置了一套海洋球池，给宝贝们提供更好的游戏场所。(8)为了幼儿园的安全，节省保安每天开关门时间，对幼儿园的后门进行改造，将原来每天都有人工开关门，改为电子识别车牌号的电动门，方便了自驾教职工的进出。(9)智慧教室的安装调试；(10)为各班级配备配齐所需物品；5 .教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心

10、、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。将课题落入实处，将区域环境创设与农村特色园打造结合在一起。6 、利用网站及微信公众平台做好幼儿园的宣传工作。(三)2024年8月-2025年7月1 .教师培训：(I)培训主题一：做个善于反思与规划的教师。撰写学习心得，派出部分教师到南京、上海等地观摩学习，在园内开展青年教师教学技能大奖赛，以赛代培，提高其专业素养。引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，(2)培训主题二：做个有成就感的教师。引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教

11、材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习。形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师。(3)培训主题三：做个敢于探索与创新的教师。通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新教师公开汇报活动等，为青年教师创设学习、提高和实践锻炼的机会，鼓励新教师迅速成长、不断超越自我。2 .条件改善：(1)根据需要为班级添置物品，进一步改善幼儿园条件，增添现代化的教学设备，创设孩子喜欢的乐园；(2)加强资金投入，对园舍内外环境进行规划，打造绿色校园，新建幼儿园的劳动基地；(3)逐步添置、更新幼儿教玩具；3 .教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比

12、。加强青年教师培养工作。做好幼儿个人档案，并设计成光盘,录下幼儿三年成长的轨迹。4 .鼓励年轻教师写入党申请书，积极地向党组织靠拢。总之，我园年轻教师多，教师年龄两极分化。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师在一线从事教学人员太少，主动学习研讨的氛围急需改善。另外，农村家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。今后将通过班级QQ群、微信公众平台及抖音等多个平台加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风,全员上下齐心努力，将规划变为现实。