开展同课异构示范研究课活动简报.docx

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教育简报学校2023年5月30日把脉巡诊共话蓝图三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效，创新教学模式，本次入校诊断活动。13：00,诊断组专家及基础教育发展研究中心工作人员组织我校部分教师和学生进行访谈。专家深入了解了学生对老师、学校的印象及期待，倾听了教师对自身及学校发展的困惑后，提出了富有针对性的建议。一所学校的办学质量绝对是可以“测量的o诊断组成员通过查阅资料、观摩常态课堂、与学校师生交流等方式，对学校发展现状进行现场诊断。近十个小时的蹲点诊断，集看、听、问、查于一体的综合调研，让诊断组成员真切地对我校的办学水平有了清晰地认识。结合诊断情况，诊断组成员对我校的办学提出了中肯的诊断评价，对我校的文化建设、课程架构、规划制定等给予了具体指导和诸多建议。诊断团队的一番解读让大家拨云见日，如一盏明灯照亮了学校发展前行的道。陈正伟校长表示，学校一定会认真学习、不断改进，努力提高办学水平和质量，汇聚团队力量把我校打造成一所高品质的乡村示范学校，期待在大家的共同努力下遇见上游小学更美好的明天！