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1、中学微课比赛评分标准一级指标二级指标指标说明选题设计(10分)选题典型(5分)主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。设计合理(5分)应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容(20分)科学正确(105教学内容严谨,不出现任何科学性错误。逻辑清晰(10分)教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。作品规范(15分)结构完整(5分)具有一定的独立
2、性和完整性,作品必须包含微视频,还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微教案、微习题、微视频件、微反思等,以便于其他用户借鉴与使用。技术规范(5分)微视频视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰.图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步:微教案要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效;微视频件设计要形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。语言规范(5分)语言标准,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。教学效果(40分)形式新颖(10分)构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类:录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、pptPad录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强(10分)教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习积极性和主动性。目标达成(20分)完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。总体评价(15分)总体评审(15分)教师能准确、清晰展示参赛作品,提交的材料完整有效,制作精美,讲解到位,在规定时间完成展示。