小学学生大型集体活动安全应急处置预案模板三篇.docx

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1、小学学生大型集体活动安全应急处置预案学校利益高于一切，师生安全重于泰山，为进一步加强 学校重大活动安全工作的领导，确保全体师生的生命安全, 保障我校教育教学工作的健康、稳定、持续发展，根据国家 有关法律，结合我校实际，特制定学校重大活动安全工作应 急预案。一、学校一切重大活动（包括大型外出参观研究、社会 实践等），均请示联合校批准。二、举行大型活动前，必须进行强有力的安全教育，便 师生提高警惕，明确安全隐患，警钟长鸣，防患未然。三、重大活动安全工作应急领导小组。组长：副：成 员：救护小组：四、领导小组职责1、学校组织师生外出大型活动，必须将申请报告和安 全应急预案上报联合校，经同意后方可实施。

2、2、认真做好外出活动前的安全宣传教育工作，活动前 要向师生讲清注意事项。3.安全领导小组负责集体活动的安排部署、安全预案的制定（包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人， 安全措施、疏散方案等）、指挥调度、事故的处置。实验小学疫情应急预案为认真贯彻相关指示精神，扎实做好学生开学前的疫情 应急处置工作，保证学生开学后良好的教育教学秩序，按照 “细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则，按 开学后“一日常规”各个环节制定突发应急事件处理的工作 流程，使我校全体师生一日流程科学化、标准化、规范化、 清晰化，保护广大师生的身体健康，提高学校的防范和应急 能力。一、组织领导组长：*副组长：*组

3、员：*二、开学值班安排：总督班校长：*督班校长：*轮值，负责值班当天整体工作值班中层：所有中层干部轮值，负责级部学生秩序维护 及处理突发事件，并及时上报。（*负责上报突发事件，* 负责消毒，*负责安保，严禁外来人员入校，不参与值班）值班教师：4人，负责测体温（班主任除外）班主任、副班主任：提前到校，在班级测体温，维持秩 序，处理突发事件。班主任安排专人负责教室每天通风，每 次不少于30分钟。下午放学后进行消毒和通风。三、应急处置流程：（一）入校时门口检测具体流程：1 .值班人员7:00前到岗。当天值班校长、值班主任、 值班教师检测体温登记正常后，佩戴袖章、戴好口罩、医用 手套进入工作岗位。值班

4、教师逐一对进入本通道人员进行体 温测试，测试体温的同时询问近期出行情况及体温情况。值 班主任负责维持秩序、引导学生。2 .入校师生在校门口南北两侧自动按照学校点点排队, 间隔1米。（学校开学后实行分级部错时入校，3路检测点， 学生分3路、间隔1米进入校园。）3 .体温异常处置流程：（1 ）若发现体温超过37. 3 （含37. 3）的学生， 迅速用第二把测温枪进行复测，如体温依旧超过37. 3。C （含 37.3）,立即汇报带班的副校长，带班校长立即启动应急 预案。同时，打电话通知*和班主任，并马上关闭通道，由 总务处安排专人进行区域消毒。值班老师负责维持好秩序， 引导学生仍然间隔1米，从大门南

5、侧测温进入。（2）值班老师将发烧学生带入学校临时隔离室，再次 用水银温度计对学生进行体温检测，并询问起旅居史及家庭 成员情况，登记信息，进行观察。一旦校医确认体温等于或 超过37. 3。C或有咳嗽、腹泻等症状，并通过流行学病史询问 追查，如果发烧学生不是来自疫区，没有与确诊病例或疑似 病例接触史，由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发 热门诊进行核酸检验。如果学生有以上任何旅居史或接触史, 值班老师马上联系120,同时上报教育主管部门防控办和疾 控机构。随后，学校要主动追踪学生的就医情况，及时排除 疫情。注意：发热师生员工体温高于37.3P,经筛查后到医院 就诊的，要全部进行核酸检测。根据相

6、关要求及诊疗规范， 检测结果阴性的，发热等症状消失后可返回学校工作、学习； 核酸检测结果呈阳的，应立即由负压救护车转运至定点医院 实施诊疗。核酸检测结果应第一时间由接诊医院反馈学校或 学生家长。(3)异常人员带离后，工作人员登记现场师生员工个 人信息，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩， 勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常 在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离 校。(4)体温低于37. 3,由校医和定点医院根据实际， 决定继续观察、返回恢复正常学习工作或启动应急处置。(5)家长到校后，填写学生请假条，接孩子到定点医 院诊治，班主任做好随访和病因追踪记录

7、。体温异常学生被 带离后，隔离室工作人员进行区域全面消毒。(二)教室检测流程1 .学生间隔1米以上进入教室坐好，班主任7:10、下 午2：20之前用红外线测温仪对学生进行体温复测、记录， 体温异常者按应急流程处置。2 .发热学生处置流程：(1 )老师正在上课，突然发现学生不适，马上对该生 进行体温检测，发现体温超过373t,立马上电话通知*。(2)班主任通知级部主任和家长，然后把其他学生带 到备用教室，安排班长对其他学生进行体温测量，无异常后 组织学生继续上课，同时班主任通知该生家长到校时提醒家 长不要乘坐任何公共交通工具。(3)当日值班领导做好防护把学生带到隔离室，用水 银体温计再次对学生进

8、行体温测量、登记信息，仍超过 37.3C,按流程(一)进行。班主任做好随访和病因追踪记 录。体温异常学生被带离，进行区域消毒。(4 ) *接级部主任电话后马上通知医务人员穿防护服、 戴手套、口罩和防护面罩到对教室和学生行走过的地方进行 全面消毒。(S)学生课间分区、上厕所、洗手流程学生有秩序排队走出教室。期间不聚集,保持1米距离。学生在家带足热水，课间尽量不再打水喝。每一层楼都设有 课间值勤教师（各级部安排），重点提醒学生轮流如厕，讲 秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。（四）学生口罩破损领取应急口罩流程。班主任或其他学生发现有同学口罩破损或弄脏，马上报 告给班主任，如果班主任不在，

9、马上找备用口罩保管者一一 班长，启用教室内备用口罩（统一放教室橱内），班长做好 登记。（五）放学流程：错时放学。每班站两队。人员密集时， 需要打开大门，由值班老师进行疏通。中心小学防溺水应急预案为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展, 结合我校实际情况，特制定本防溺水工作应急预案。一、指导思想实行防溺水责任校园领导负责制，快速、及时、有效地 处置学校防溺水工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有 效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾、保安全，确 保不出安全事故。二、组织机构1.成立校防溺水工作领导小组。组长：副组长：组员：联络员：2 .成立校防溺水工作抢险突击队组长：成员：3 .学

10、校防溺水领导小组分工及成员职责组长：在教育主管部门的领导下，贯彻执行区指挥部指 示精神，全面指挥校园防溺水工作。副组长：根据校园出现的险情，为组长提出排险、抢险 方案。及时分析汇总，调动医务人员、医疗设备，组成医疗 队参加抢救工作。负责学策提供科学依据。根据组长的指令, 指挥抢险队伍进行抢险。联系医疗部校稳定。成员：在学校防溺水领导小组的统一指挥下，负责检查、 监督防溺水措施的落实情况，三、防溺水预案1.具体教育时间及内容各班主任要充分利用班队会课及安全教育课，及时对学 生进行防溺水事故安全教育。教育学生不下河抓鱼，不下河 洗澡，暴风雨天气不在路上行走，河水暴涨时不强渡强涉。4 .预防方法及防

11、溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：(1)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他 人相助，一面设法自救。(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到 岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在 水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果 自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。(3)游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一 被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上.一手划水， 一手解开水草，然后仰泳从原路游回。(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向 外游，待游出漩涡

12、中心再浮出水面。(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停 止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸 上。(6)在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时 要结伴以便互相照顾。(7)设有禁止游泳或水深危险等警告标语之水域处， 千万不可下水戏水。(8)切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、 戏水，以免发生危险。(9)身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情 绪不好以及酗酒后均不宜戏水。(10)如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术 者，不要妄自赴救。B水中自救与救生一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：(1)惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致

13、肌肉收 缩、身体僵硬，而致活动力降低。(2)体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机 会。自救方法：发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境, 并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则 为：保持体力；以最少体力，而在水中维持最长时间。为达此 要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮 力的物体，使身体浮在水上，以待救援。5 .事故处置办法：(1)发动学生检举揭发下河洗澡的学生，将其上报学校, 由学校和家长配合进行批评教育。(2)一旦学生发生溺水现象，救援人员应采取以下措施 当场急救，情况严重应立即送往医院抢救：(方法一

14、)将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内 的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口 外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的 腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿， 将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者 取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂, 并用手平压背部进行倒水。（方法二）呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对 口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住 伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓 稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反 复并有节律地（每分钟吹1620次）进行，直至恢复呼吸为 止。（方法三）心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰 卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧, 面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上, 借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将 胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复 原，反复有节律地（每分钟6080次）进行，直到心跳恢复 为止。四、工作要求认真开展安全教育，加强防溺水知识教育，防患于未然。 对因工作不负责任或失误造成安全事故的，要严肃追纠当事 人的责任。