在全县教体系统学习贯彻党的大会精神宣讲暨校（园）长培训班总结会上的发言.docx

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1、在全县教体系统学习贯彻党的大会精神宣讲暨校（园）长培训班总结会上的发言各位老师，同学们：半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。只有优秀的教师作为源头活水，才有川流不息的学生清流。转瞬间为期四个阶段的校园长培训就要完结了，作为学员代表发言，荣幸之至。首先，感谢教体局搭建这样一个学习的平台，为我们预备了充实丰富的功课，感谢县教师发展中心为此次培训做出的大批努力、周密的服务和辛苦的付出，让我们在愉悦的气氛中放心学习。今日我共享的题目是坚守初心勇毅前行。这次学习，我带着一份空杯的心态，与在座的校园长们一起，探讨教育的初心，倾听专业的解惑。同时也深刻感受到作为一名园长，自身还存

2、在很多的不足，尤其是与新年月、新形势、新要求相比，与建设教育强县、办好人民满足教育的具体使命相比，无论是个人思想还是工作才干都还存在较大的差距，理想熠熠，使命灼灼，士不行以不弘毅，任重而道远，接下来的工作中，我将坚定初心，勇担年月使命，磨炼个人品德，磨炼个人才干。坚守初心勇毅前行。这次学习，我也有一份收获跟大家共享。四个阶段的同行，大家的共同感受是机遇难得，解渴受用，不虚此行，每一个教学环节都让我们的思想获得启迪，眼界和胸襟愈加开阔。给我们一个支点，我们定能以梦为马、以汗为泉、不忘初心、不负韶华。开班仪式上，我们一起倾听了*县长振聋发麒、掷地有声的谈话,一起倾听了*局长暖和而有力量的讲话，让我

3、们从头端详自己肩上的责任与担负。记得在*传授幽默幽默的课堂中，深刻的诠释了双减大背景下教育理念的转型，由生静到生动，五育融合，解放儿童的头脑，使之能思，解放儿童的双手，使之干练，解放儿童的眼睛，使之能看，解放儿童的嘴巴，使之能讲，解放儿童的空间，使之能接触大自然和社会，解放儿童的时候，不强制他们赶考，使之能学习到自己想要的东西。还记得*传授的大家风范、思政与社会协同育人的大方向让我们茅塞顿开，做一个有信仰、讲奉献、守正创新、爱学习、会读书的新年月教育人，从小溪小河到长江黄河再到茫茫大海，到达人生的最高境界：心胸博大、宽广无比、悄悄无声、毫不计较。我们还领会了*传授基于学校文化建设所阐述的内涵、

4、途径和策略，一所学校制度再怎么完善，也总会有盲区，在制度管不到的地方，往往是文化在起作用。制度管人，文化润心。专家传授们的精彩让我们努力奔赴一个可持续的未来。而这个未来，将由我们的品德、学识和经历塑造而成。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，春光不必趁早，冬霜不会迟到，一切都是刚刚好!这次学习，我坚定了一份决心。我任职的*县第一幼儿园有着79年的历史文化底蕴和沉积，在历届园长及领导班子和全部教职员工的共同努力下，获得了令人瞩目的成就。说真话，我刚接任，深感责任重大，使命光荣。从芳华初绽到而立不惑，*一幼是我开启教育职业生涯的第一站，感谢组织让我回到梦开头的地方。有了这深厚的感情积存，我敏捷调整好了

5、自己，沉下心来、立足本职，全力以赴、勇于担负。任职以来的一个学期，我园各项工作稳定推动，全部教职工共同坚守，厚积薄发，未来任重道远，我们将持续努力。期望通过培训以及不断的学习提升自我修养，提高履职才干，接好棒，持续夯实园所基础、强化师风建设、力求办园质量稳步提升。绝不辜负组织的期望。我深刻的记得*传授说过“当优秀成为一种追求的时候，大多数管理是没有需要的，当你四周的人都很优秀，你想不优秀都难”我很庆幸，能与优秀的你们为伍，唯有不断努力，提升自我，方能不辜负人民的重托。这次学习，我丰富了学问储存。培训时候虽短，但对于我们个人的成长来说，是一次难得的充电和加油的机遇，回到工作岗位上，我们强了底气，

6、添了灵气，赋了朝气，我们确定把这次培训当作一次新的工作起点，把学到的东西努力贯穿到工作的各个方面。日后的工作当中，我将坚持严于律已，重实干；依靠集体才智,聚合力；重视反思研究，强实力；群策群力，求实效。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。正如*主任所说：教育已经换了赛道，我们便要努力查找教育创新的支点“热爱为基、文化为魂、管理为要、课堂为天”“好校长应当是孩子世界的一道光、是教师团队的一棵树、是万千家长的一盏灯”作为新年月高素养的校园长，应胸怀国之大者的使命，无论前路多少困难险阻，敢问路在何方，向上向上，把党和政府交给我们的一亩三分地，把这一片充满期望的奇特花园酿成

7、洋溢美好的教育乐土。站在第二个百年的新征程上，我们生逢其时，重任在肩，请组织放心，我们的人生势必奉献于这个年月，我们定能拧成一股绳，劲往一处使，坚守初心勇毅前行。祝愿*的教育事业蓬勃发展，蒸蒸日上！祝愿各位领导、同仁们阖家美好！身体健康！万事称心!A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案学会尊敬学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据，还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解学生特性心理特点、现有的学问构造、学生的喜好、学生的思维情况及学生的认知状态等。只有做好学情分析，才干制定出愈加适合的教学目标，确定出本节课的教学的重难点，做好

8、充足的教学的预备。只有做好学情分析，教学设计才干做到有的放矢，更好地掌握教学时候，布置有效的作业，提高学习的效率。只有做好学情分析，才干对学生在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题学会尊敬是第一单元“完善自我健康成长”的第1课，本课是在前五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦自尊和尊敬他人。本课包括“每个人都应获得尊敬”、“尊敬自己”和“尊敬他人”三部分内容。教学时应从学生已有学问经验动身，运用生动活泼例子、故事,让学生参加活动，在实践中清楚自尊和尊敬他人的重要性，从而

9、学会尊敬每个人。2、教学对象本课教学对象是小学六年级的学生，已经具备收集和整理资料的才干。能够用自己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看，学生对于“尊敬”有确定理解，能初步感受尊敬对与人和谐相处的重要意义。但落实到日常的行为详情中，对于尊敬自己、尊敬他人还短缺深刻的思考，没有较深层次的理解，需要进一步教育，让学生学会尊敬。六年级学生在赏识、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都有了很大的提高，课堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作、赏识、小组合作的方式获得新知，既体现学生为主体的指导思想，也突出探究学习的教学理念。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我

10、设定了本课时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：懂得每个人都应获得尊敬，进一步完善自我，推动健康成长。学会如何尊敬自己，如何尊敬他人。培育尊敬他人和自尊意识（2）教学重点：懂得每个人都应获得尊敬；学会如何尊敬自己、他人。（3）学习难点：懂得每个人都应获得尊敬的道理。在课堂上“让学生在活动中主动地赏识和察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学习喜好、学问储存与才干水平、认知水公平信息进行采集。我用问卷星编辑问卷、再将设计的问卷共享到班级微信群中，让学生回复问卷,再依据问卷星导出的统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，结合教师的心理学学问以及敏锐的赏识力理解学情信息，为备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚学会尊敬这课的学情分析目的、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点、学情分析办法和工具等。通过学情分析方案的制定和实施，对学生的行为，思想感情，学习情况等做到具体理解，能够有目的、有计划地进行课堂教学，从而提高课堂教学效率和质量。