XX副校长在校集仪式上讲话.docx

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1、XX副校长在校集仪式上讲话在咱们这里,民间流传着这样一句话,“近朱者赤,近墨者黑”。说的都是一个人所处环境对他的影响。孟母三迁的故事大家都熟知。孟子自幼丧父,全靠母亲日夜纺纱织布维持生计。战国时期的这个母亲和现在普天下的母亲一样,很伟大,勤劳而且有见识,希望自己的儿子读书上进,早日成才。但小时候的孟子心性调皮,是个“问题少年”。孟母觉得这里的环境不好,于是就搬家了。她把家搬到了荒郊野外,居住的地方离墓地很近,可孟子又学会了祭拜之类的事,披麻戴孝,哭哭啼啼。孟母又心里想:这样下去,这孩子心理上要是不出问题才怪!于是将家搬到集市旁。在集市生活久了,耳濡目染,孟子学会了吆喝:让一让,花生瓜子矿泉水,

2、来,把腿脚收一收哈。孟母又又想:商人重利益,这个地方还是不适合居住。最终,又将家搬到学堂旁。“每月朔望,官员入文庙,行礼跪拜,揖让进退,孟子见了,一一习记”,最终成了儒家学说的主要代表人物。盘圆则水圆,盂方则水方。环境不是不重要,而是很重要。环境不仅影响一个人,而且还能改变一个人的人生!民间还有种说法:自古将军出北方,才子佳人出南方。为啥呢?环境影响!在北方,“天寒色青苍,北风叫枯桑,厚冰无裂文,短日有冷光”。寒冷的天气,容易锻造刚毅果敢的个性,人人有豪迈气概。在南方,风不打头,雨不打脸,小桥流水,花前月下,这种环境锻造不出刚毅个性,只能凄凄惨惨惨惨戚戚。现在又到了初三学生填报志愿的时候了,大

3、家回想一下当时为啥都把第一志愿填报成咱们学校,很大程度上也是因为环境。不管是花园式的校园环境、催人奋进的学习环境还是和谐的竞争环境,均独树一帜。也正是在这种环境下,成就了一大批又一大批学生,改变了一代又一代人的人生。所以在场的每一个同学要珍惜这样的环境,要珍惜在这个环境下的你!我也相信高三的同学们一定能在这样的环境下成就最精彩的人生。我也受过环境的影响。上次我在国旗下分享,有一段视频放到网上,下面有几条调侃的评论:这个校长普通话老普通啊,这个校长普通话几级啊等等。的确,我是教英语的,作为一名语言工作者,我的地方方言那说的是相当的标准,那方言说的,润物细无声,贼顺溜贼顺溜的,讲起方言,我滔滔不绝

4、,不会吭哧一下能讲到口吐白沫。别人很平常的一句话,我用方言都能讲出花来。但一说起普通话,我七天只能憋出六个字,其中三个字还是错误的。我普通话讲的不好,追根溯源那是时代大环境的产物,是有历史渊源的。我在接收启蒙教育的时候,教我们的老师往大处说是些民办教师,往小处说其实就是些土生土长的、能认识几个字、能加减乘除几个数字的庄稼汉。所以别说讲普通话,就是听几句普通话的机会都很少。即使你会普通话,你也不敢说,你要真显摆显摆,后面会有一群人指着你说你是烧包。记得当时一先生给我们用“心”字组词,多么多的褒义词啊,比如爱心,热心,暖心,可先生偏偏给我们挑了个词:恶心。就是到了初中高中,我对有些字的掌握依旧处在

5、启蒙阶段的水平,一错再错,于是我就将错就错,最终是错,错,错。上大学的时候,我以为终于有学习普通话的机会和环境了,但是以为很丰满,现实打了脸。我们宿舍八个弟兄,全部来自农村,各带各的的方言,各说各的方言,八个人在一起聊天就像联合国开会似的,那方言说的那是一个劲的叽里呱啦,听者就像走进了王母娘娘的蟠桃会,一片朦胧。这样的气场,别说讲普通话,我没有被同化就是万幸了。犹记得第一次去参加普通话考试。第三题是朗读一篇文章。当我进到考场时,一位考官大姐端坐在桌子后面,面带笑容,可文静端庄一个人。我读完第三句时候,考官大姐依然面带笑容,我读完第六句时候,考官大姐眉头紧皱,我刚读完第九句,那位大姐一下从座位上站了起来,一个箭步到我面前,一把攥着我的手,那家伙,使劲摇啊:大哥,求求你了,别再读了,实在受不了了,赶快回家吧!就这样,我学习普通话的唯一机会没有了。“蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱黑。既然环境这么重要,我们就要共建、共治、共享优良的环境。再个,高三再有二十几天都该高考了,为了让高三人有清醒的头脑、良好的记忆、快乐的心情、幸福的人生,我倡议全体同学不再狭隘肤浅,懂得责任,懂得大义,为高三创造有利于学习的一切良好环境。

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