音乐教师业务学习心得3篇.docx

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1、音乐老师业务学习心得3篇作为一名音乐老师,首先要让学生宠爱你,宠爱听你的课, 进而宠爱听你的指导。下面是带来的音乐老师业务学习心 得，盼望可以帮到大家。 这几天我有幸参与了暑期音 乐教学技能培训活动，倾听了市里三位音乐老师特意为我 们支配的教学内容，使我受益匪浅。 首先，这几位老 师的敬业精神另我佩服，他们课前准备工作做的很充分, 支配的学习内容很适合我们的水平，也与我们的须要很吻 合。上课也很投入，有时连休息的时间都忘了，严谨的工 作作风和对学员随和可亲的看法，是我们全部老师学习的 典范，这三位老师都有必需的音乐素养，琴弹的棒，歌颂 的好。教学能突出重点，讲解清晰，并且边讲边示范，还 手把手

2、的教我们弹琴，全身心的投入到教学中，总想多教 给我们音乐技能，我对他们的敬重之情油然而生。 培 训期间，我能严格遵守作息时间，谨慎听讲，刻苦练习， 通过几天的学习，我也有较大的收获，对简洁的乐理知道 又重新清晰的了解了 一遍;对音乐节奏的把握比以前更精 确了;把握音准与时值的实力也有所提高，简谱视唱的实 力也增加了。最大的收获是学习了弹奏电子琴，培训后, 不仅了解了电子琴的一些运用功能，而且还学习了和弦伴 奏，这是以前没有接触过的，大三和弦、小三和弦。边听 讲边练习，爱好很高，很想尽快驾驭这些本领，使今后的音乐课更加精彩。虽然伴奏的方法我们根本驾驭了，但是由于这方面的根底很差，弹奏起来还是不娴

3、熟，不协 调，所以，还需花大量时间去练习，去琢磨。我会记住老 师的叮嘱，学习完毕后仍要坚持练习弹奏，争取把学到的 技能稳固起来，更好的为今后的音乐教学效劳，我盼望像 这样的音乐技能培训活动能常开展，使更多的兼职音乐老 师有一个学习培训的时机，以提升自身的音乐素养，更好 的效劳课堂，效劳学生。做老师难，做音乐老师更难音乐老师应具有演员的气质、导演的才能、诗人的激情及 哲学家的思想！很幸运，我参与了 20xx年骨干音乐老师省级培训，接到培训的通知，有一种向往，特殊宠爱这 种学习的方式，为自我提高缔造了一个好的平台，不到一 个月的培训虽然短暂，但是学到了很多学问，也结识了很 多挚友。从起先的相聚、相

4、识、再到相知，渐渐让我们深 刻的记住相识你很快乐，你在我心里很重要！我很珍惜这一次的培训时机，因为每一次都有新的收获，新的感 悟，也是对自己的一种提高。这次培训让我深刻相识到 作为一个一线老师身上所肩负的责任和不断改革创新的 压力，我酷爱我所从事的职业，有满腔热忱的动力促使我 不断自我学习，能参与这样的培训接触到领域中的精英骨 干，实在是一个值得珍惜的时机。本次培训涉及了音乐文化与音乐鉴赏，声乐根底、新课程理念下的课堂音乐 教学、音乐课课堂构造设计、音乐教化的开展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是学问的扩展, 精神层面的造就，通过薛辉老师的新课程理念下的音乐 课堂教学和郭娅玲老

5、师的讲座专业化视野下的老师 职业道德使我深刻相识到作为一名一线的老师，我们的 任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适 合学生的承受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生 的心理成长，对心灵的塑造和对素养教化的完备表达，完 备结合。教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真启程，我坚信这是最大的 感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了平凡的教 与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱2首歌、 跳2只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是奇妙的事物如 何正确相识美追求美感受美欣赏美缔造美，终归音乐是听 赏艺术，听赏体验是音乐学习的根底，这些是一个重要不 行分割

6、的体系。成才之前要成人或成人之前成才，小学的 音乐教化尤其重要。学生的各方面实力的启蒙就在这个重 要的阶段，应时刻加深自我相识。深知自己身上的压力,更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升， 各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水, 多方面的学问和实力对此时此刻老师的要求是必要的。特殊感谢各位教授，教化前辈的辛勤付出，正是有了你的 辛勤付出，才有我此时此刻的提高。学到的东西很多，要 想表达的很多，总之，只有到了高处,才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行，此次 的培训让我切实体会到了这点，期盼自己的进步！ 参 与了国培，受益匪浅。通过谨慎细致地学习，我

7、对教化教 学工作的相识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务实 力和水平有不同层次的提高。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教化对象是国家与民族的将来，老师 惟有不断的自我开展、自我提高、自我完善，才能更好的 履行教化这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的相识到 一名老师,应当是教学能手,更是科研先锋,这样的老师， 才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责。老师应当 严密结合教学实际，立足课堂，以探究者的眼光谛视和分 析教学理论和教学实践中的各种问题,进展踊跃探究，以 形成规律性的相识。1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、 课程改革理念等等。同时我们

8、也要学会做事与人际交往。 老师从事的是和人打交道的工作,假如能擅长视察、探究、 思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对 来说，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力,作为一名老师，首先要让学生宠爱你，宠爱听你的课，进 而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累 经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中 获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己, 在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3.酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器, 对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么 方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我 将本着对

9、学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个 环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。 在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且 能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高 境界了。篇四：小学音乐老师业务学习心得体会暑期参与了开发区教化局组织的中小学音乐老师培训I，受 益匪浅。通过谨慎细致地学习，我对教化教学工作的相识 从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务实力和水平有不 同层次的提高。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教化对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自 我开展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教化这神

10、圣的职责。通过这次的学习我深刻的相识到一名老师，应 当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续 开展,才能更好的履行自己的职责。老师应当严密结合教 学实际，立足课堂，以探究者的眼光谛视和分析教学理论 和教学实践中的各种问题,进展踊跃探究，以形成规律性 的相识。1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理 念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探究、思索;处 理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工 作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生宠爱你，宠爱听你的课

11、，进而宠爱听 你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获 得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生 的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中 反思自我，做一位优秀的人民老师。3.酷爱学生，真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生， 对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动 他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学 生对职业的酷爱，坚决地走下去。4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断 的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的 反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种 方法深化为一种理论，

12、这便是做一名老师的最高境界了。 在新课改的教学中，课堂视察不仅是老师刚好获得教学反 应信息、捕获教学困难现象，分析探究教学状况，以及精 确调整教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段； 同时它也是充分发挥老师教学才智，促进老师的专业开展, 提高教学效率的重要依据。初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深，遇事常常会破涕为笑，也不 象中学生那般老练，遇事有自己的主见，他们往往是既懂 得一些事理，又不能彻底了解，缺少一种情感意志上的自 主调控实力，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情 感和意志的相对脆弱。面对挫折，简洁产生厌学心情、甚 至还会产生破罐子破摔的逆反心理。因此，我觉得以下几

13、点对我启发很大： 1、营造和谐、轻松、有序的课堂 气氛 在课堂上应时刻关注学生学习的心情变更，用亲 切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有 序的课堂气氛。使学生在踊跃的心情下，最大限度的获得 学问。 2、创新教学应从学生音乐缔造天性和实际经 验启程，按部就班 音乐可以不依靠谱而存在，音乐是 生来就有的。对于他们来说，哼唱比写谱简洁得多。假如 要求缺乏感性经验的创作，势必会扼杀他们的创作爱好, 影响教学的实效性。在教学中，从学生启程，依据学生实 际的识谱经验，从感性到理性，先让学生哼唱，再引向比 照学习，较好的落实了双基教学。从整个教学过程来看, 从一个学生到每个成功的创作，我们不难

14、看出孩子们的音 乐创作实力、音乐感受实力、音乐表现实力的特殊性。3、开放教学过程，实施生成教学 课堂教学恒久都不 是一成不变的，每位老师在课前都不行能完全预料课堂上 所要发生的一些突发事务。这就须要我们老师们有快速捕 获到学生输出的各种信息，随时反思，见机行事,这种实 力。传统教学以教学过程的程序化。课改倡议开放教学, 倡议实施生成教学。本案例把定位转变为以生成为本位,不只是忠实的实施课前所制定的准备，而是依据实际须要, 随时对教学目标、教学内容及教学策略进展调整，使教学 过程有明显的变更，有所提高。4、老师要学会宽容、学会欣赏学生 成长中的学生难免会犯这样或那样的 错误，但是只要不是原那么性

15、的错误，宽容、谅解、用奇 异的方法加以化解与引导，用鼓舞的方式激励学生发觉错 误，案例中委婉地指出了他的错误，因此，他能特殊乐意 的承受。同时，老师把他的闪光点放大，引导其他学生像 他一样来进展编唱，从而使他获得了自信，欣赏换成了指 责、指责，我想我们都将会看到另一种情景：他确定会有 逆反，对课失去爱好。因此作为一名老师来讲，须要不断地驾驭新学问，才能不断提升自身的实力，我有信念 我能够成为一名称职的人民老师。新课标的实施，是我国根底教化改革的核心内容，是实施教化改革的重要任 务。在新课标理念的引领下，音乐课堂产生了一系列新的 变更，不仅完善了课堂教学，也使音乐教学质量有了大幅 度的提高，让学

16、生更加宠爱音乐课。一、以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力学生是音乐课堂上的主体,而老师是帮助学生学习学问的。老师要引导学生对音乐表 现刑事的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用。 音乐可以给人们带来情感上的享受，因此在课堂中，老师 要完全的带着学生体验美、欣赏美。同样，爱好是一切学 习的最大动力，在理解音乐美的根底上，让学生通过一些音乐活动，让他们对音乐产生深厚的爱好，这种爱好不仅 仅表达在音乐课堂上，要让音乐长期许久地渗透在生活的 每一处。二、面对全体学生，留意个体开展新课标中，增加了敬重学生的特性，鼓舞学生踊跃参与各种音 乐活动，以自己的方式表达情致。敬重学生的个体，留意 特性开展，首先老师要去了解每位学生，依据不同学生的 思维和行为方式，制定属于他自己的教化方式，这样师生 间才能建立平衡的师生关系。三、课堂设计思路在全部的科目中，学生们普遍都宠爱上音乐课。因为音乐 可以给人带来