心理健康主题教育培训心得总结多篇.docx

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1、心理健康主题教育培训心得总结多篇心理健康主题教育培训心得总结四篇心理健康主题教育培训心得总结一在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅, 它匡助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的 认识了自己，也更有信心创造夸姣未来。这门课程匡助我培养健全的人格。它教会我要勇敢的剖析自 己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。在 心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自 己。这门课程匡助我规划人生，对未来更加充满信心，人生的确 需要规划，刚进入大学的学生，一定要想好自己的一辈子准备做 些什么样的事，按自己的理想，一步一个脚印向塌实的人生目 标靠 近。人的

2、一辈子如果没有目标，没有方向，永远是随波逐 流，得过 且过。有些时候，理想也等同于我们的目标，但只是 有了理想却没有认真规划，在实现的路上歧路多多，看着是大 道，走的是岔道，计划往往赶不上改变，到头来感叹行路难， 安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是理想与现实 出入太大不得不给自己的安慰。而如果你的确认真规划了你的人生，每一个阶段都有自己即 定的目标，如果过程浮现了偏差就及时改正，始终让自己的目标 在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发现你有攻无不克的 力量，而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好 你的人生，你会奋不顾身地为理想而努

3、力，而你行动的动力，也 是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要 了，而这门课就很好的匡助了我。人的灵魂是思想，而思想的基础是心理。这门课程匡助我塑 造了一个自由高尚的灵魂，为我的健康成长提供了指导，为我的 未来照亮了道路。心理健康主题教育培训心得总结二我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意 义重大，对我今后的工作具有很大的匡助。本次培训我很认真的 听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅， 以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。一、心理健康教育的重要性通过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教 育的重要性与迫切性。学生

4、心理健康问题主要表现为：学习与考 试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑 心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学 校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引起 一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防 为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心 理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理 健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促 进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育不是要你生搬 硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健 康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意

5、的问题。二、心理教育培训对于教师自身的重要性俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也 会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一位受欢迎的老师， 就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂，更不能因此而在 课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制， 在走进教室的前一刻，告诉自己，“一定要微笑”，要把自己最积 极乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。 没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。 教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地 促进作用。提高心理健康的时效性。在新形势下，小学生不同阶段表现 出各自的心理特点和心理需求，这

6、就要求教师有针对性地开展工 作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小 学生的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个学生的气质、 性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异， 匡助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于 学生更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康发 展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正 处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系 统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不 断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判断 力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训

7、练等内容丰富，形式多样的方式解决 学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。 同时通过心理健康指导，开辟小学生潜能，建立心理健康新观念， 塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻 实施。心理健康主题教育培训心得总结三此次培训，培训方为我们团队量身订做了一套训练课程，并 有专业教练进行项目指导，把训练项目与现实生活充分融合，进 行团队成员的人格、能力、职业规划等素质训练，使队员在体验 中丰富自我，以最直接的方式体味到个人、团队共同成长的关系。培训开始时，全体人员随机报数分成三个团队。进行初步热 身后，教练要求每队内选出队长，取出本队故意义的队名，鼓励 人心的队训，个

8、性化的队型，通俗贴切的队歌，设计出简单但鲜 明的队徽。在各队学员都充分发挥了想象力，由最初的各抒己见到最终 的意见统一，确定了本队的队名“陆舰队”,队训I：陆舰!陆舰!勇往 直前!队型是由全队成员罗列而成的一艘乘风破浪扬帆起航的战 舰，队歌则是由某革命影视作品的乐曲改编而成的。拓展训练包括人猿泰山、穿越电网、盲人方阵、高空抓杠、 海乱求生等训练项目，无不体现团队合作的重要性。此次培训， 打开了人与人之间的心灵壁垒，加强了团队合作，树立队员合力 致胜的信念;开辟了个人和团队潜能;培养了队员们勇于面对竞争、 面对压力、面对风险的良好心理素质。两天的拓展非常短暂，但是它带给我们的是从来没有过的震 撼

9、。有人为自己的团队加油，也有人在给别的团队泼冷水，有人 感动得抱头痛哭，也有人在默默的奉献、顽强的拼博。在一系列 拓展项目中，我们不仅暴露了自身的许多弱点，也认识到自己对 于团队精神理解的不足和处理方式的不恰当，不仅提升了我们的 视角高度，也让我们总裁五班全体同学的友情更加浓厚，就像经 历了生死的难兄难弟，我们变得空前的团结，无比的顽强。我们来自不同的天和地，而为了一个共同的目的，甘心背负 着同伴的踩踏而没有一句怨言，我站在高高的四米墙上，看着前 方满脸泪水的火伴，回望墙下坚持不懈的队友，此时的心情无比 的沉重，大爱，真的无边!虽已经不是第一次参加类似的拓展训练 了，但惟有此次，深受感动。写到

10、这里，我脑中不由再次响起那 个熟悉的旋律，”路上的心酸，已融进我的眼睛，心灵的困境，已 化作我的坚定，在路上，我心灵的呼声，在路上，只为伴着我的 人，在路上，是我生命的远行，在路上，只为温暖我的人。心理健康主题教育培训心得总结四我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态; 有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪；和 同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应环境。心理咨询, 是指咨询员运用心理学的知识，透过问询等方法解决其心理困惑。 心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认 为惟独心理有病的人材会去心理咨询的观念是不对的。总之，心 理咨询是指运用心理

11、学的方法，对在心理适应方面浮现问题并企 求解决问题的来访者带给心理援助的过程。透过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须的了 解，首先是对心理学的发展史有了必须了解，然后是学习了一些 团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体味到了不少人生 的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉，用心的参预 到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力量。在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时 心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的交流才干让人体味 到交流得欢跃，我们的心理咨询的摹仿有时会让人感觉像节目表 演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体味到了 那种帮忙别人的欢跃

12、。活动课是实施素质教育的有效形式，是理 论联系实际的重要途径。它能够调动学生学习的激情，活跃课堂 气氛，真正到达育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且 有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参预教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，构成为了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们带给展 现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的 心理协会一沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共 同努力，不仅仅学到了不少心理方面的知识，还为其他同学带 给心理方面 的服务。个性是今年的5.25活动更是深深的感动 了

13、我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了不 少不少。而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让 我学而致用!完成为了大学心理学的学习，我对自己大学四年的 生 活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一 个初 步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易 见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面 的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去 专心听课，而是那种情不自禁被老师所吸引的感觉。可见心理 学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了，但我对 心理知识的学 习却还没有结束，兴许心理学跟我以后的职业没 有什么很大的联 系，但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的, 甚至是一辈子的。