华联学院《证券投资学》课程大纲.docx

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1、证券投资学课程大纲课程名称：证券投资学课程代码：050411005总学时：48陛论学时：24实践学时：24）课程学分：3适用专业：金融管理使用年级：二年级课程性质：专业技能课程（核心课程）（B类）一、课程概述（一）课程定位证券投资学课程是金融管理专业基础课程和核心能力课程，也是考取证券从业资格、证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书的必修课程。开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。在学习了货币银行学、宏观微观经济学的基础上，通过本课程的学习，可以为学生以后学习证券

2、投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础，使学生的岗位适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。（二）设计思路本课程是一门理论与实践结合紧密的课程，尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，让学生通过实践性教学，事半功倍地接受理解老师讲授的知识，教学过程跟踪国外金融市场动态、与国内外著名专家学者的交流、与区域金融机构的交流，形成探窕式教学、启发式教学、合作式教学、专题教学、课堂讨论、实践教学的多层次交互式教学环境，让知识立体化。同时开拓学生的学习思路与认知面，让学生对外面的世界，对现实的问题有进一步的感性认识，提高学生分析问题、解决问

3、题的能力和创新能力等。本课程还融合了各相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求，从而提升学生的综合素质。二、课程目标总体目标培养具有较强的市场经济意识和社会适应能力，实践能力强，富有创新精神，具有较高的操作技能、分析能力的一线应用型证券投资人才。这就要求学生首先掌握证券投资基础知识，具备证券投资分析能力，为将来走上社会从事金融管理工作，打下坚实的基础。（一）能力目标1、能明确证券市场的结构，了解市场的投资运作；2、能熟悉金融工具的特性，评估金融工具的投资价值；3、能评价股票与债券的发行目的、发行方式、发行价格、发行成本等方面的基本问题，并能对企业融资方式进行较理性的选择；4、能熟悉证券交易的基

4、本内涵与基本程序，正确的选择证券交易方式，顺利的完成证券交易；5、能收集影响证券市场价格的因素，股票价格指数以及股票行情表的解读，比较正确的判断证券价格；6、能树立正确的投资理念；7、能执行证券法、禁止证券欺诈行为暂行办法、证券、期货投资咨询管理暂行办法等的相关规定；8、能正确运用基本分析和技术分析方法，在实践中争取获得较大的投资收益；9、能控制和防范可能遇到的各种风险。（二）知识目标1、证券和证券市场的基础知识、基础理论；2、证券法规和证券职业道德规范；3、证券中介的类别；4、股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金融期权等衍生工具；5、投资意识和风险意识；6、证券的发行和流

5、通。（三）素质目标1、培养学生较强的市场经济意识；2、培养学生较强的社会适应能力；3、培养学生金融创新精神；4、培养学生证券操作技能、分析能力。（四）证书目标K银行从业资格证；2、证券从业资格证；3、理财师证。三、课程内容、教学基本要求及学时安排（本课程讲授24课时，实训、练习与复习24课时）序号课程内容教学基本要求课时课程模块（单元）教学课题（岗位群项目）能要求力知识要求1模块一金融市场与工具项目一金融市场1、掌握基本概念；2、计算证券价格3、计算证券投资收益。1、金融市场及构成要素；2、金融市场的类型、功能：3、证券价格和证券价格指数；4、证券投资收益与风险的关系。4项目二金融投资工具1、

6、识别蓝筹股、成长股的能力；2、识别大盘股、中盘股、小盘股的能力。1、货币市场投资工具的种类；2、债券的种类和债券的收益率；3、股票的种类和常见股票称谓及含义；4、股票与债券的异同；5、证券投资基金的种类，证券投资基金的当事人；6、金融衍生工具。4项目三证券发行与交易1、开户的操作能力；2、委托买卖的操作能力；3、计算交易费用。1、股票的发行与承销；2、股票的交易流程；3、债券的发行、评级、交易；4、证券投资基金的募集、交易与登记。42模块二证券投资分析项目四宏观经济分析1、初步具备宏观经济分析能力；2、初步具备宏观经济政策的分析能力.1、宏观经济与证券市场的关系；2、经济周期、GDP.通货膨胀

7、、等宏观经济指标对证券市场的影响:3、宏观经济政策对证券市场的影响。8项目五行业分析与公司分析1、了解常见行业所处的生命周期的阶段；2、初步具备上市公司的基本分析能力；3、初步具备上市公司财务报表分析能力。1、行业生命周期和行业结构分析；2、上市公司的基本分析；3、上市公司财务报表分析。8项目六技术分析1、识别常见的K线；2、识别并画出有效的支撑线和压力线；3、识别常见的反转形态和整理形态；4、识别缺口类型。1、技术分析的基本假设和要素；2、K线及K线理论；3、压力线、支撑线、趋势线、轨道线：4、常见的反转形态和整理形态；5、道氏理论、量价关系理论和波浪理论。83模块三证券投资方法与行为项目七

8、证券投资方法与技巧1、具备收集与分析证券信息的能力；2、解读证券行情图；3、观察与操作盘面；4、识别与操作顶部与底部。1、证券行情图的解读方法；2、盘面的观察和操作方法；3、盘面的常见操作技巧；熟悉常见的证券投资操作策略。8项目八证券投资心理与行为能正确调节证券投资中出现的心理误区。1、证券投资个体心理行为特征；2、证券投资中大众心理行为特征；3、证券投资中常见的心理现象。4四、课程实施条件(-)主讲教师基本信息本课程的主讲教师应具有讲师以上职称，大学学历，具有理财规划师、证券分析师等相关专业的双师素质，而且具有一线实践的经历。本课程现有主讲教师2名，有本专业的学历背景，有证券从业经历，讲课能

9、够理论联系实际，符合以上资质要求。（二）实践教学基本条件1、校内模拟证券投资实训室（学子楼会计系多媒体课室）；2、需开发校外实训基地（证券公司）。（三）课程资源的开发与利用1、把与课程有关的文献资料、教学大纲、电子教案、教学课件、案例库、习题库、证券投资相关前沿信息等都放到网上，为学生自主学习提供充分条件；2、搜集和积累资料，开发证券投资分析实训平台，以充实教学资源。五、教学实施（）推荐教材及主要参考资料1、推荐教材证券投资实务，杨立功，中国人民大学出版社，2015年1月第2版证券投资实务，杨立功，中国人民大学出版社，第2版2、主要参考资料（1）公开的精品课网站，包括证券投资学课件、证券投资学

10、练习题库、证券投资学案例、证券投资学教案、证券投资学电子教材等；（2）应用当前的股票交易进行实操教学。（二）教学方法与手段1、教学方法本课程通过模拟的项目教学，初步形成了以任务驱动为核心的教学模式。课程教学模式可以概括为：按照岗位工作内容确定教学内容即根据实际证券经纪业务的工作项目确定教学项目；按照完成岗位工作任务的过程确定教学过程即以实际工作中从综合柜台业务操作、证券投资软件的安装与操作、看盘和分析到证券从业人员监管适应能力全过程设计教学项目，工学结合，以活动为载体、以任务为驱动推进教学进行，根据实际工作中完成工作任务的成果来确定完成教学任务的成果；按照实际工作中证券经纪业务工作场景模拟教学

11、场景一一学生学习的场所即是模拟证券营业部场景的证券业务实训室。2、教学手段(1)多媒体教学课堂教学以多媒体电子课件(PPT电子教案)为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。(2)证券投资实训平台利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、同花顺模拟炒股软件、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。(三)教学评价与课程考核1、教学评价本课程的评价主要是阶段评价与最终评价相结合。阶段评价内容包括职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、写作能力、语言表达能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。最终评价主要体现在期末考试上。这样多元化的评价体系得出的结果能够体现出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正。2、考核方式与成绩评定办法本课程的评价主要是平时考核与期末考核相结合：平时分占40%,期末考试占60%。平时考核需考虑课堂考勤等因素。六、说明1、本课程按照定位要求，适应于高职高专层次的学生；2、本课程所列的总学时为建议课时，教师可以根据具体情况作适当的增减。建议课时包括课堂教学课时和实训课时，不包括考核课时；3、本课程建议在第四学期开设。