臻心教育东莞电科“信息技术应用能力提升工程0校本研修”启动会.docx

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1、【臻心教育东莞电科】信息技术应用能力提升工程2.0校本研修启动会为贯彻落实广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案(粤教继函(2020)1号)和东莞市教育局关于东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案文件精神，切实提升教师信息素养和应用能力，2021年10月9日上午，我校以教研组为单位召开了信息技术应用能力提升工程2.0校本研修启动会。会上，首先由教务处刁老师，回顾和总结了我校上学期信息技术能力提升工程2.0网络线上研修的完成情况。由于我校步入广东省高水平中职学校建设单位，智慧校园是重点建设项目之一，信息技术能力提升也是每个教师必备能力，结合此次信息技术应用能力提升

2、工程2.0,我校第一时间组建信息化管理团队和研训团队，为后面的全员培训奠定了坚实基础。因此，在此次关于我市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0进展情况的通报中，我校网络研修报名及完成率100%,成为全市9所之一，得到了市教育局通报表扬。-东莞市教育局关于我市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0进展情况的通报直属学校能力提升工程2.O网络研修情况数据来源于省公服平台，数据截至2021年8月20日。序号单位平台教师数完成人数完成率报名人数报名率叁训人数参训率1东莞市实险幼儿团5555100.00%55100.00%55100.00%2东莞不汽车技术学校140140100.00%140100

3、.00%140I(X).00%3东竟市电子科技学校219219100.00%219100.00%219100.00%4东第市精殊幼儿中心7676100.00%76100.00%76100.00%5东莞市财贸幼儿团2222100.00%22100.00%22100.00%6东莞市残疾人康复中心6565100.00%65100.00%65100.00%7东莞市翰林外国语幼儿团2525100.00%25100.00%25100.%由于信息提升工程2.0是系统工程，需要探索与研究，基于团队推进，全员培训，遵循学科特点，我校分成14个教研组，每个教研组组内自选三个能力点，如图所示：各教研组能力点选择汇总

4、表序号.教研组名称能力点1能力点2能力点31电子G5：基于智登反馍的学情分析B4：支持学生创造性学习与衰达G6：智慧教育环境下在线教育开展2计算机应用G4：基于数据分析的学情分析B2：创设真实学习情境G8：智慧教育环境下教学模式创新3财经G5：基于智能反馈的学情分析B4：支持学生创造性学习与表达G8：智慧教育环境下教学模式创新4语文B2,创设真实学习情境B4：支持学生创造性学习与表达.G6：智慧教育环境下在线教育开展5德育G4：基于数据分析的学情分析B2：创设真实学习情境G6：智慝教育环境下在线教育开履6机电G4基于数据分析的学情诊断B1.跨学科学习活动设计G8智鬟教育环境下教学馔式创新7电子

5、商务B2创造真实学习情境B4支持学生创造性学习与表达G8：智慧教育环境下教学模式创新8动漫G5：基于智能反馈的学情分析B4支持学生创造性学习与表达G6智慧教*环境下在魏教育开展9数学G5基于智能反馍的学情分析B1.跨学科学习活动设计G6智慧校育环境下在或教育开展I10体育G4：基于数据分析的学倩分析B5:技术数据的个别化指导G6智H校育环境下在姣教育开展11计算机网络B2创造真实学习情境B4支持学生创造性学习与表达G6智慧教育环境下在我教育开展12信息技术G4：基于数据分析的学情分析B2：创设真实学习情境G6：智慧教育环境下在线教育开展13艺术B2创造真实学习情境B4支持学生创造性学习与表达G6智慧教育环境下在线教育开展14英语G4基于数据分析的学情诊断B3创新解决问题的方法G8智慧教育环境下教学模式创新校本研修第一步，在学校设定好研修主题的前提下，刁老师结合校本研修操作指引，一步步指导各教研组长完成专题设置及活动安排，提高了效率，减轻了负担，有目标，有方法，有步骤，学以致用，化整为零。