在理论学习中心组专题读书班上的发言（共二篇）.docx

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1、在理论学习中心组专题读书班上的发言（共二篇）篇一近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开，习近平总书记发表重要讲话并强调，要扎实抓好主题教育，为奋进新征程凝心聚力，汲取继往开来的澎湃力量。锚定目标任务，广大党员干部要把主题教育定位好、推进好、落实好，把握“三对关系”提升效率和质量，用联系的、辩证的思路看待主题教育的开展，让主题教育高标准开展、高质量落实。把握“全面性”和“深层次”的关系，把主题教育“定位好”。主题教育是动态的，而非静态的，在“学”上要先学一步、深学一层；在“行”上要敢为争先、实干争效，要一层带动一层，一步紧跟一步，营造学思践悟的浓厚氛围。主题教育是

2、立体的，而非平面的。主题教育从目标任务到载体抓手，从作风的转变到服务的优化，从问题的汇总和逐项的销号，每一个“面”都能找到“对应面”，比如“下基层”对应着“解民忧”，“找问题”对应着“想办法”，“提效率”对应着“促发展”，“优环境”对应着“惠民生”，从顶层的擘画到实践的落实，环环紧扣、步步紧凑，做深方能做实，见行必定见效，“面上开花”和“步步深入”有助于整体效能的提升，把“点、面、度”的关系处理好，这是在开展主题教育过程中需把握的“精准定位”。把握“扬优势”和“补短板”的关系，把主题教育“推进好”。主题教育要从自身实际出发，在“蹲苗”中补钙提能，在“闯关”中强筋壮骨，实现优势的持续性提升、短板

3、的精准化提升，要反复探索、反复检验、反复提升，对于党员干部而言，“反复”并不多余，而是提升自我源源不断的“养分”。主题教育要从工作实际出发，既要行之正确的“守正”，又要与时俱进的“创新”，既要把准“向”，又要紧跟“势”，做到定向而动、顺势而为。不能让好的做法和经验随着时间“泥沙俱下”，要善于大浪淘沙、去粗取精，把过去开展主题教育的好经验总结好、运用好，还要做好强基补短的工作，在强弱项、扬优势上多下功夫、下足功夫。总之，开展主题教育，要强化系统思维，既要把长处发挥好，也要把短板弥补上，以新的担当、新的作为激荡主题教育的新气象，助推工作快速推进、打开局面。把握“抓重点”和“破难点”的关系，把主题教

4、育“落实好O主题教育要大兴调查研究之风，把调查研究的“传家宝”传承好、运用好。调研要梳理调研重点，要结合本地实际、围绕重点工作立好目标、列出计划，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，这就要求“站高望远”，“登斯楼也”方能见“烟波浩瀚”，站在“高山之巅”方能见“大地绵延”，要做好全局性谋划和前瞻性思考，而非“胡子眉毛一把抓”。调查研究的根本标准是服务民生、破解难题，要走进基层、走近群众，紧盯群众的急难愁盼问题，对问题一盯到底、紧抓不放，激发破难的“干劲”。要主动研究新情况、新问题，在发展形势上识变，在落实路径上求变，化发展之势为工作优势，化时代机遇为进步之梯，优化理念、思路和方式方法，凝聚起破

5、难的“巧劲”。篇二近日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议指出，此次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高，各级党委（党组）要高度重视，精心组织实施，确保圆满完成主题教育各项任务。自党的十八大以来，全党已开展了5次主题教育，主题教育已然是我们党开展集中性教育的优良传统和重要法宝。主题教育的开展，不仅能够让思想得到洗礼，能力得到提升，初心得到检验，对于促进团结，增强凝聚力更是起到助推作用。以往的主题教育虽为此次主题教育积累了一定经验，但不同的主题教育侧重点有所不同，形式上也应有所突破。避免主题教育过于“内卷化”，需要打破“浮于表面”“浅尝辄止”“因循守旧”

6、“忙而无用”“改而不变”“假象繁荣”等现象，从谋划布局、推进落实、务实有效等方面精准发力，进而提高主题教育的质量，达到预期目标。以“起而行之”的果断谋划布局，高站位确保以点带面。“锐始者必图其终，成功者先计于始。”在学习贯彻党的二十大精神的开局之年开展主题教育，意义重大，事关全局，只有做到精心谋划起好步，才能确保开花结果出实效。好的开篇要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上提出的总体要求、根本任务和整体思路去谋划，提高政治站位站在全局的角度去部署，保证方向不跑偏、内容不离题、形式不固化。善始是善终的基础，部分地区片面认为主题教育就是理论知识的消化，在谋划部署上选择

7、“走流程”而不“走心”，导致效果大打折扣。主题教育核心虽在“教育”二字，效果呈现却体现一个“心”字，即在思考和部署上要用心且精心，迅速反应，起而行之画好一个起点，确保以点带面，实现由单一向多维，由同质化向差异化的转变，让形式内容不断趋于丰富。以“别出心裁”的思路推进落实，高标准确保以半击倍。列宁曾说过：“一个行动比一个纲领还重要。”主题教育实际上贯穿了“学、思、践、悟”全过程，“会议学”“研讨思”“活动践”“心得悟”是屡见不鲜的基本方式，以此为模板推进落实只会让绝大部分党员干部产生抵触和厌学心理，积极性不足进而降低主题教育的质量。开展主题教育的基础是学，无论是理论学习还是实践学习，都要强化监督

8、指导，突出形式创新，以扎实的措施确保真抓实干、学深悟透，杜绝出现会议学习时“标题式”“目录式”地走过场，实践活动时打卡拍照、走马观花，调查研究时闭门造车、无中生有，整改落实时浮于表面、无济于事。三分谋划还需七分落实去实现，各地各部门各单位要加强统筹协调和部门联动，通过明确目标任务，制定落实措施，突出重点环节，制度化、清单化推进主题教育走深走实，高标准确保以半击倍。以“务实有效”的导向锚定目标，高质量确保以学促践。习近平总书记指出，开展好此次主题教育要与中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，推动党员、干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。开展此次主题教育的根本目的就是为了赋予党员干部新面貌，在以学促践的过程中更好地推动高质量发展。理论学习、调查研究、推动发展、检视整改是此次主题教育的四个主要环节，推动发展既是要求亦是目标。开展好主题教育要以“务实有效”为目的，坚持问题导向，做到“不驰于空想、不鹫于虚声”，把准“坚持学思用贯通、知信行统一”的根本任务，真学真看、真抓实干，充分用好调查研究这个“传家宝”，用好整改落实这个“护身符”，要放下架子、俯下身子、迈开步子组织和参加好每一个活动，坚持用党的创新理论应对新情况、解决新问题，将学习成效转化为发展动力。