第四章图形的相似回顾与思考精品教育.ppt

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1、第四章 图形的相似回顾与思考一、展现自我二、巩固提升：做一做：ABCDEFABOCD4 4、添加一个条件，使、添加一个条件，使AOBAOB DOC DOC角：角： B= C或或 A= D边：边：AB CD AO：OD=BO：CO“X X” 型型ABCDE5 5、若、若ABCABCADEADE，你可以得出什么结论？你可以得出什么结论？角：角： ADE= B AED= C 边：边：AB CD.BCDEACAEABAD.ECAEDBAD .ACECABDB .2BCDESSABCADE面积：面积：“A A”型型ABCDE、如图，、如图，DEBCDEBC，D D是是ABAB的中的中点，点，DCDC、B

2、EBE相交于点相交于点G G。求求GBCDE)1(GBCGEDCC )2(知识源于悟ABCDEF、如图：、如图： DEBCDEBC，EF AB,AEEF AB,AE：EC=2EC=2：3 3，S S ABCABC=25=25，求，求S S四边形四边形BDEFBDEF知识源于悟、在正方形方格中, ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上 ，请在图中画一个A1B1C1 使CAB试一试：、动手操作一下EDFBACG两块完全相同的等腰三角形放成如图样子，假设图形中的所有点、线、面都在同一平面内，则图中有相似（不包括全等）三角形吗？如果有，就把它们一一写出来。AEBFDC1 1、如图，在、如图，在 A

3、BCDABCD中，中，E E是是BCBC上一点，上一点， BEBE：EC=1EC=1：2 2，AEAE与与BDBD相交于相交于F F，则，则 BFBF：FD=_FD=_，S S ADF ADF : : S S EBF EBF =_=_ 1:31:9三、课堂反馈：如图，在如图，在ABCABC中，中，BAC=90BAC=90，AB=6AB=6，BC=12,BC=12,点点P P从从A A点出发向点出发向B B以以1m/s1m/s的速度移动，点的速度移动，点Q Q从从B B点点出发向出发向C C点以点以2m/s2m/s的速度移动，如果的速度移动，如果P P、Q Q分别从分别从A A、B B两地同时出发，几秒后两地同时出发，几秒后 PBQPBQ与原三角形相似？与原三角形相似？ABCQPQP选做：四、小结：本节课你有什么收获？