浅谈五育并举推进学校高品质发展.docx

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1、浅谈五育并举,推进学校高品质发展当下,从“五育并举”到“五育融合”,已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。我校在践行“五育融合”工作,进行了顶层设计与规划。一、德育为先,立德树人完善学生评价体系,设计“品学积分”等奖励卡,开展学生、教师、家长共同参与的多维度的评价方式。坚持以德扬善,立德树人,建构德育综合评价体系。二、智育为核,提升素养一所学校高质量发展,最关键的是靠教师队伍建设,靠教师的专业发展。教师抱团发展,让优秀的老师培养更优秀的人。师徒结对,集体备课。围绕“让学课堂”落实,开展“项目式教研”,并建立丰富的学科课程体系。三、体育为基,享乐强体试行体育项目化课堂,尝试高年段模块化教学

2、。办好体育运动会及相关体育活动。发展全国青少年传统体育项目,打造学校特色品牌。四、美育为魂,陶养身心以美塑心,让美术、音乐课堂作品化。开设合唱、舞蹈、剪纸等美育社团,努力提高学生审美能力和艺术素养。学生作品是校园环境文化的主角,校园处处显现师生的创意作品。歌声是校园里最美的声音。每一个人都掌握一项艺术特长。五、劳育为本,实践体悟以劳立行。教育引导学生确立正确的劳动观,用实践体悟劳动的快乐和伟大。拓展校内劳动实践基地、劳动实践专用教室等劳动教育空间。结合“研学”,开展“主题式”劳动特色活动。“德”定方向,“智”长才干,“体”健身躯,“美”塑心灵,“劳”助梦想,“五位一体”,五育融合,共同促进人的全面发展。把生命沸腾开去,让每个儿童都有梦。

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