小学关于爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵、爱岗敬业班主任、德育工作先进个人推评工作实施方案.docx

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1、小学关于爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵、爱岗敬业班主任、德育工作先进个人推评工作实施方案根据爱岗敬业教育工作者、爱岗敬业教师、师德标兵标准条件和表扬爱岗敬业班主任、德育工作先进个人标准条件，结合我校实际情况，制定本方案。一、加强领导，成立组织为加强本次推评工作的领导，学校成立校长任组长的推评工作领导小组、推评工作委员会。（名单见附件1、2）二、基本标准条件爱党爱国，忠诚于党的教育事业，自觉培育和践行核心价值观，坚持立德树人，为人师表，师德高尚，模范实施素质教育，依法履行岗位职责，充分展现新时期人民教师和教育工作者良好形象，得到学校、家庭和社会的良好评价。具有教师资格，从事教育教学或

2、教育管理工作3年以上，且近3年年度考核均为合格以上等次（“90后”可不受3年时间限制），达到相应学段最低课时量要求，且2022年绩效考核成绩均在全校前四分之三以上。参评爱岗敬业班主任必须是现任班主任。把思想政治表现、人才培养实绩和一贯贡献情况作为衡量标准，将思想政治和师德师风表现作为推荐评选的首要条件，凡政治上不合格或师德师风有问题的，实行一票否决。坚持正确的激励导向，摒弃论资排辈观念，坚持向基层和教学第一线倾斜，向乡村学校教师倾斜。拟建议人选按照岗位类别表扬，原则上不得跨类别。二、具体标准条件（一）爱岗敬业教育工作者1 .全面贯彻执行党和国家教育方针政策，坚持正确办学方向，落实立德树人根本任

3、务，全面推行素质教育。具有改革和创新精神，具有强烈的事业心和责任感，清正廉洁,服从大局。2 .具有较强的领导管理能力，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全现代学校制度，完善学校管理机制，依法治校，教育教学管理改革成绩突出。3 .具备较强的专业素质，不断促进自身专业发展，在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长等方面有创新意识并取得显著成绩。（二）爱岗敬业教师1.全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业。顾全大局，有强烈的事业心和责任感，坚持以人为本的教育理念，热爱学生，关心学生全面成长，深受学生爱戴。4 .教学业绩突出。从事教学教研工作，具有扎实的学科专业知识和教学素质，课堂教学效果

4、良好，教学质量突出，能在本学科领域起到引领示范作用。5 .重视教研活动。在教学改革、课程建设等方面成绩优异，积极参加市、区和学校的教研活动及教育课题研究，善于总结积累教学经验，积极承担校内外课题研究、示范课、观摩课等教科研任务，在教学科研中起到模范带头作用。6 .注重专业发展。积极参与政治理论和专业知识学习，具有先进的教育理念，以课堂教学为核心，注重解决教育教学实际问题，在教研组或备课组中起骨干带头作用。5,勇于改革创新。积极投身课程改革和高考改革，在学科德育、课程改革、学科教学等方面大胆创新，重视培养学生的创新精神和实践能力，成效显著，成绩突出。7 .三年以来承担的课时量符合有关规定。推荐范

5、围我校在岗教干教师和教育工作者。近三年已获得过区级及以上优秀教师、优秀教育工作者、最美教师、教书育人楷模、爱岗敬业校长、爱岗敬业教师等称号者原则上不再推荐。(S)师德标兵1.全面贯彻党的路线、方针和政策，模范遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，落实立德树人任务。2忠诚党和人民教育事业，有强烈的为党育人、为国育才的事业心和责任感，爱岗敬业、无私奉献，在教书育人过程中，模范践行核心价值观、积极弘扬先进文化，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。3 .培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观和良好的道德观念，以人为本，尊重学生人格，努力增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，积极促进学生全面发展,为

6、社会主义培养德智体美劳全面发展的合格接班人。4 .求真务实，勇于开拓，刻苦钻研教学业务，在教育理念、方式、手段方面积极探索，努力推进素质教育，不断提高教书育人水平，认真完成教育教学任务，教书育人工作成果丰硕。5 .模范遵守教师职业行为十项准则，有良好的思想品德、职业道德、社会公德和家庭美德，能够自觉抵制各种不正之风，以身作则、为人师表、廉洁从教、言行积极、举止文明、心理健康、无体罚学生和在校外辅导机构兼职或参与有偿补课现象。6 .积极开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设，转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面成绩显著。7 .近三年来师德考核具有优秀等次。（四）爱岗敬业班主任1.热爱班主任工

7、作，爱岗敬业，乐于奉献；有强烈的事业心和责任感，公平对待学生，关爱特殊学生，积极履行控辍保学职责。2.注重班级管理和德育方法的学习研究，能够运用教育学、心理学等知识指导工作实践，重视对学生加强心理健康教育，在促进学生健康成长、全面发展方面有行动、见成效。3,建立健全班级民主管理制度，注重加强班级文化建设,所任班级凝聚力强，班风正，特色明显，能起到模范表率作用。4.高质量完成学校布置的班级工作任务，积极组织学生参与校内外志愿服务和社会公益活动，学生之间能够关爱互助。5有良好的组织协调能力，能够采用多种形式积极与家长沟通交流，在家校协同教育、引领家长共同致力于班级管理方面成效明显，家长认同度高。6

8、.有下列情形之一的，不得参与推评：体罚或变相体罚学生的；从事有偿家教、有偿补课、乱收费等违规违纪行为的；在学生管理中发生责任事故的；控辍工作不力，造成学生流失辍学的；存在其它违反办学规范行为的。（五）德育工作先进个人拥护党的路线、方针、政策，有坚定的理想信念，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守教师职业道德规范，创造性地做好德育工作，并在下列某方面取得显著成绩者：1.有科学的德育理念和方法，善于引导学生、帮助学生，自觉用良好的师德风范和道德行为影响教育学生，师生关系民主平等。德育实践活动开展得丰富多彩，有创意，成效明显，事迹突出。2 .从事教育工作5年以上，能够根据学生身心发展规律和教育发展规律，

9、创新德育管理模式。3 .坚持育人为本，关心爱护学生，积极推行德育课程教学改革，为学生健康成长创造条件，在教书育人方面取得突出成绩。4 .在加强德育科研和德育队伍建设、提高师德修养和综合素质方面成绩显著。5遵纪守法，无乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、开展有偿家教、收受家长礼品礼金等违反教师职业道德规范的行为。四、推评方法及步骤（一）个人书面报名，报名时间截止至9月2日上午9:00。（二）资格审查，工作委员会根据报名情况进行资格审查。（S）推评方法，资格审查通过的教干教师进行个人述职，述职时间不超过5分钟，由推评工作委员会现场量化打分。（四）结果公示，根据成绩由高到低确定拟推荐人选；如出现分数相同，教龄长的教师优先推荐，教龄相同的，年龄长的优先推荐。五、2022年1月1日至今有下列情形之一的，不得参与推评（一）出现违反师德言行的。（二）履职过程中出现学生伤害事故或造成学校财产损失的。（三）出现一学期旷工累计3天以上（含3天），事假累计5天以上（含5天）、病假累计10天以上（含10天），病事假累计15天以上者（含15天）的。六、本方案解释权归推荐工作领导小组监督电话：