实验初中新冠疫情防控工作应急处置预案.docx

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1、实验初中新冠疫情防控工作应急处置预案为进一步加强我校2023春季新冠疫情防控工作，有效控制新型冠状病毒蔓延，按照新冠防控方案（第八版）中小学校新冠疫情防控技术方案（第四版）学校常态化疫情防控应急处置工作方案、教育系统突发公共卫生事件应急事件应急预案、防控新冠疫情应急预案、防控新冠疫情应急预案等文件制定本预案。一、适用范围本预案适用于全校范围内防控新冠疫情应急处置工作。二、组织机构成立实验初中新冠疫情防控工作领导小组组长：副组长：成员：工作职责组长O:为第一责任人，任学校疫情防控，亲自指挥，亲自调度，亲自落实，学校疫情防控立即进入状态。副组长（）：负责规划部署制定疫情防控工作预案、要求在岗带班、

2、靠前指挥，掌控工作进展和落实情况。成员：全面督查、落实学校的疫情防控工作，重点是强化过程管理、档案管理、物资采购、各种方案的组织实施,把学校的各项工作落实落细。* *:贯彻落实上级文件精神，联防联控，教职工、学生核酸检测，教职工各类摸排及因病请假资料汇总，24小时值班安排及检查。* *：常态化防疫演练，隔离室、校园及功能室消杀情况检查、校门口测温通道安排及检查。* *：防疫资料的收集、准备和整理。* *：疫情防控周督查报告、年级组防疫常规资料周检查,年级组师生各类摸排。* *、具体负责年级组疫情防控相关工作，包括年级组人员管控、数据统计、贯彻落实疫情防控有关文件要求、档案管理等工作。* *：校

3、门口留观室日常工作，提供疫情防控相关医学支持。* *：疫情防控平台信息上报。* *：防控物质保管，出入库台账，校园环境卫生清洁消毒，防疫设备检查更新。* *：负责学校疫情防控宣传教育，各类防疫标识标牌制作、更新。三、各场景处置程序场景一：学校公共场所测温发现体温异常师生（体温237.3oC）o处置流程：值勤人员第一时间引导这名学生到留观点。并迅速通知保健教师刘琳进行水银体温计复测，复测正常入校上课；如果体温依然超过37.3C,学校第一时间进行隔离并由学校疫情联络员陈文波联系济北社区朱亚丹进行核酸检测，不得自行就医或由家长接回。无法排除新冠，按卫生部门流程处置；排除新冠，待症状消失48小时后，持

4、医院诊断证明和三天三次的核酸检测报告返校。（学校疫情负责人岳轩一登记建立台账一赵华信息上传省疫情防控平台）。场景二：教室内有学生报告体温异常处置流程：由任课教师，立即将体温异常学生引导至就近的留观点（如出现多例22例，需分别将体温异常学生带至临时留观点，分别进行单间隔离体温复测），由留观点人员进行水银体温计复测，正常回班上课；如果体温依然超过37.3,由学校疫情联络员陈文波联系济北社区朱亚丹进行核酸检测，不得自行就医或由家长接回；无法排除新冠，按卫生部门流程处置；排除新冠，待症状消失48小时后，持医院证明和三天的三次核酸检测报告返校。同时通知班主任按照疫情报告流程（疫情报告流程：班主任一学校疫

5、情联络员*一学校疫情负责人*一登记建立台账一赵华信息上传省疫情防控平台）。在同一班级、宿舍或同一工作场所内，一天内出现多例（22例）或3天内出现5例及以上的体温异常的学生，除采取上述措施外，还要上报疾控中心和教育体育局体卫艺科。（对所有的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。）场景三：上课期间，学校接到疫情防控指挥部通知，本校一名学生的家长为新冠确诊病例，该生为新冠确诊病例的密切接触者。处置流程：学校紧急启动疫情防控工作应急预案，通知该班暂时停课，该班所有任课教师和学生立即停止活动，避免与人接触，期间任何人不得外出，等疾控中心工作人员到校处置。要告诉老师和同学们保持

6、安静，不要恐慌。通知校医立即去着防护装备，直接去该班协助开展工作。由校医为该生做好防护，带至临时留观室。任课教师暂时停课，通知全班学生不要外出，等待医护人员；配合校医做好工作，做好学生安抚工作。凡在教室上课的任课教师和学生，不要外出，等待医护人员到来后，配合开展流行病学调查、标本采集等工作，配合集中隔离管理工作。电话告知该班学生家长事情具体情况，让家长不要担心。学校通过校园广播向其他班级学生和任课教师进行思想安抚工作，告诉大家正确对待，不要恐慌。作为一般接触者，其他班级的学生和任课教师也要全部在原地等待采样，做核酸检测，待阴性结果出来后，方可离校。学校联系疾控中心，组织对该班教室、走廊、留观室

7、进行终末消毒。对其他教室、功能室、楼梯、走廊等校园环境进行消杀。学校立即召开副校长、中层干部、班主任、校保健医生等相关防控人员参加的工作会议，安排部署工作。适时恢复线上教学，同时安抚好学生情绪，让学生不要害怕。及时对全校师生员工做好心理疏导工作，面对疫情，科学防治。继续做好学校常态化疫情防控，实行入校“测温+亮码”，落实好师生员工“一日三检两报告”、缺勤缺课追踪等制度。严格师生员工日常防护，坚持戴口罩、一米线、常通风等，。场景四：国内公布新增中高风险地区名单，学校启动摸排管控来自中高风险地区重点人员。处置流程：学校摸排疫情中高风险地区所在地级市师生员工本人及其共同居住的家庭成员。如果师生员工及

8、共同居住的家庭成员如果属于密接、次密接、病例活动时空轨迹重叠人员、同时空伴随人员、中高风险地区人员、全域封闭管理地区人员的，这“六类重点”人员要第一时间向学校报告，采取隔离措施，按规定做核酸检测，核酸检测结果及时向学校报告。通报当地指挥部在三天内进行三次核酸检测，师生及其共同生活的家庭成员当中出现发热等症状，一律对本人及其共同生活的家庭成员在三天内进行三次核酸检测。场景五：教职工、临时人员发现体温异常处置流程：教职工、临时人员发现体温异常的，立即报告李红军，要求教职工停止工作，实施暂停上课等防控措施,要依据应急处置预案安排应急人员刘琳（穿隔离防护服）前往将异常老师立即带至临时隔离室，并转移剩余

9、学生到备用教室，原教室进行通风消毒。用水银体温计复测，体温测量异常，学校第一时间进行隔离并由学校疫情联络员陈文波联系济北社区朱亚丹进行核酸检测，不得自行就医。无法排除新冠，按卫生部门流程处置。排除新冠要持医院诊断证明和三天内的三次核酸检测报告返校。学校跟踪了解、及时报告,做好校园消毒、通风工作。发现临时人员疑似的，立即报告李红军，要求临时人员停止工作，由应急人员刘琳（穿隔离防护服）将异常临时人员立即带至临时隔离室，并转移剩余临时人员到备用教室，进行逐一排查，对原工作场所进行通风消毒。用水银体温计复测，体温测量异常，学校第一时间进行隔离并由学校疫情联络员陈文波联系济北社区朱亚丹进行核酸检测，不得

10、自行就医。无法排除新冠，按卫生部门流程处置。排除新冠要持医院诊断证明和三天内的三次核酸检测报告返校。学校跟踪了解、及时报告，做好校园消毒、通风工作。四、做好应急后期的处置工作1.学校（班级）复课，必须符合疫情防控工作要求，按照上级相关规定执行。2.对疫情应急处置中做出贡献的人员给予表扬和奖励。3根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施；4.协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校园教学秩序。五、工作要求1.各年级、后勤部门要高度重视，迅速开展防控新冠疫情活动，夯实工作责任，紧密配合区教育主管部门、疾控中心全面做好预防和处置工作。德育处负责组织排查校园卫生、安全隐患，强化信息收集，对可能引发疫情的情况及时进行研判、预警，落实防范措施，做到早预防、早发现、早报告、早处理。2德育处负责严格落实校门管控、晨午检、因病缺勤追踪、隔离留观、消毒杀菌工作。3,德育处、各年级组、各班主任负责落实病愈医学证明查验和核酸检测报告查验。4.办公室、教务处、德育处负责加强新冠防控宣传，教育师生养成良好的个人卫生和健康生活习惯，有效防范呼吸道疾病，防范新型冠状病毒感染。5.严格执行领导带班和24小时值班工作制度，按照防控新型冠状病毒工作要求和信息报送管理规定，一旦发现可疑病例，要做到及时应对处置、按规定报送信息，严禁迟报、瞒报、漏报、谎报和推诿扯皮。